文 | 指南者留学学员家长 · H同学父亲
学员背景—H同学
本科背景
211大学 国际经济与贸易
就读学校（2022年春季入学）
新加坡国立大学 人力资本管理与分析
关键词 孩子作为工作党的留学申请
Q：您的孩子大概是在什么时候开始有留学的想法呢？
虽然孩子目前是已经工作了几年再去留学，但在她读大学的时候就有这个想法了。是孩子自己和我们提起的，她周围不少同学选择在本科后出去留学，也有同学本科就上的2+2交换，所以她自己也开始有留学的想法了。
Q：开始考虑留学之后，对于孩子留学去哪里或是读什么专业，您和孩子是怎样讨论确定的呢？
一开始我们和孩子商量的是准备去欧洲，后来加上了新加坡。地区和专业都是以她的意见为主，我们只是提供一些参考意见。我们家孩子相对比较独立，所以她很有主见，做什么事情基本上都是她自己拿主意，然后我们给一些参考。
包括整个申请的过程，她每一步都会和我们说，但每一步也是由她自己决定为主。比如说找中介、改简历、投简历等等，都是她自己负责的。期间我们也会给她提供一些参考意见，但决定权还是在她自己。
Q：您觉得研究生阶段在国内读研和去留学，对孩子来说会有不同吗？
这个还是各有利弊的，而且因人而异。
从时间方面来说，因为我家孩子已经工作了几年，年龄比应届生大一点，如果在国内读的话，专硕也要两年，可能还要到三年，对她来说时间有点长。那么在国外留学的话，基本上一年的时间就够了。
第二个点就是，因为她之前从事的几份工作都有在东南亚，比如印度、马来西亚等地出差的经历，考虑到今后的发展方向，可能也是和海外国家相关的方向，所以出国留学对她以后的工作、眼界的开阔、阅历都有帮助。
所以我们在选择国内还是国外读研的时候，主要是从时间和发展方向考虑，做出了这样的一个选择。
Q：孩子完成了全部的网申环节之后，会有一个等待offer的过程，这个过程中您有没有一些印象深刻的事情，或者说这个阶段您和孩子会不会感到焦虑之类的情绪？
当时情绪还是有点起伏的，开始的时候她也申请了几所英国的大学并拿到了offer。后来因为英国那边疫情比较严重，又很远，我们就不放心，又重新考虑了东南亚这一块，锁定了新加坡国立大学。通过指南者留学老师的指导，她再次递交了申请。很快就拿到了新国立的offer，这个是让我们有点意外的，因为新加坡国立大学在全球的排名、在亚洲的排名都很好，我们拿到录取的过程比想象中要顺利很多。
总之，在研究生申请的过程中心情是有起伏的，也有焦急的地方，但焦虑是几乎没有的。一个是因为有指南者留学的帮忙，有老师们的帮助。另外我也相信孩子有她的实力，无论她的本科背景还是她考出来的雅思成绩，我们还是有信心的。
关键词 家庭教育理念
Q：在孩子从小到大的培养过程中，您觉得作为家长比较重要的是什么？
我想说两句话，就是“陪伴不包办，依靠不依赖”。
首先，在孩子成长过程中，大人的陪伴是很重要的，但是孩子们长大总是要离开父母的，要独立的，所以说我们陪伴她，但不包办。很多事情让她自己去拿主见，独立去完成。这就是陪伴不包办，这是第一句话。
第二句话就是依靠不依赖。我们作为父母是她的一个依靠，在孩子遇到困难、需要帮助的时候我们给予帮助，但更多的是她要学会自己独立面对，不能完全依赖于父母，有依靠不依赖。
所以在家庭教育这一块，我们主要是这么想的，给孩子更多自由。但是我们的培养也要守住底线，比如一个是人品要好，第二个是身体要健康，第三个就是独立，思想独立、能力独立。人品、健康、独立，这是我们家庭教育的关键词。
关键词 留学带来的收获
Q：您对孩子读研阶段有怎样的期待？希望她在读研阶段能收获到什么？
我想收获主要是以下几个方面的：一个是知识方面的，要学到更多的知识，学到更多有用的知识。第二个就是眼界，因为毕竟走出国门了，接触到更多国际上的老师、专家、同学，还有社区的一些接触和交流，包括实习期间的接触，能够开阔他的眼界。第三就是在思维方式方面能有所改变，因为孩子从小到大和父母在一起的时间比较多，在国内我们可能有一些固定思维，通过留学可以换一个环境，改变一些思维方式。第四个就是理念，对待生活，对待学习，对待工作，在理念方面也能有所调整。优化知识、眼界、思维、理念。
另外就是能结交更多的朋友，扩大自己的朋友圈。最后一点就是，她毕竟是一个人漂洋过海到国外去学习，在独立能力方面再有所提升，主要是有这些期待。
Q：关于孩子之后的留学和生活，您还有其他寄语吗？
我想她留学毕业以后，自己的综合素质会有所提高，在就业这块会有更多的选择，有更加自主的选择。希望她能在喜欢的专业领域，找到适合她的工作。
其实对家长来说，所谓的工作的好与坏不是最重要的。希望她能够在工作和生活之间找到平衡，既能够找到自己喜欢的工作，有稳定的收入，同时也不能只知道拼命工作，而没有自己的生活。在毕业以后，能够处理好工作和生活的关系，找到恰当的平衡，心想事成。
