GPA 90放弃保研去新国立，我一直选择跟从自己的兴趣

正如张洁所说“任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声。”大学时我都尽可能根据兴趣和研究方向来进行选课，尽情在文学的广袤的原野上驰骋，满怀热情投入到各类文学研究课程中，绩点也逐渐名列前茅，但因为学院不合理的保研条例，再加上读完夏志清先生的论著，深感国外文学批评研究体系与国内截然不同而别有一番天地，我在大三上学期决定放弃保研转战申研。

香港大学是我首要考虑的梦校，不仅因为QS 21的排名、融贯中西的学术氛围和受国内认可度较高，更是因为我一直以来的文学情结：香港大学是张爱玲的母校，在这里可以重温《小团圆》《倾城之恋》《第一炉香》的文学之旅，体会这位传奇女性作家的零光片羽。

但父母却认为这个专业与我本科专业课程设置比较相近，依然遵循传统的纸质文献研究方式，而建议我选择新加坡国立大学真正走出国门，通过跨文化、跨国界的视角来打开新的研究思路、丰富学术见识，于是我找到了指南者留学的老师，在她耐心的介绍和反复的沟通后，我确定了香港和新加坡高校五个和文学相关的专业后便开始着手准备。

英语是我面临的第一大关，当时连六级这座小峰都没有翻越，就需要爬上雅思这座高山，我努力克服初中时英语带来的恐惧和排斥，从大三的寒假开始就跟从指南者开设的雅思班从零开始备考，从一月到六月在繁杂的竞赛和项目间坚持每天抽出四个小时来完成一套雅思真题。

在逐渐摸索出听力、阅读的做题技巧和规律后，我也陷入其他同学一样的困境：十几年应试教育的“哑巴英语”让我的口语成为最薄弱的一项，因此从七月暑假开始我留校全天备考，请了一位无中文背景的外教在一个月内每天一对一训练，先用英文写下自己的经历，再在课上与外教对话并不断完善，使用更为地道的英语口语表达。我发现最重要的不是背下了多少答题模板，而是在密集交流中逐渐形成了一种英语思维，不需要在脑子里先想到中文再转译成英文表达出来，而是直接使用英文进行思考，甚至允许有少量语法和发音的小错误，但能更加流畅自然。

大四实习时我也是选择了一家跨国界、跨领域、跨文化的公司，能有更多机会和驻广州的各国领事馆工作人员接触，提高英文交际能力。八月中我参加了第一次雅思纸笔考试，但听力并没有达到预期。在焦虑和迷茫中，我听从指南者老师的建议，选择一对一的7分雅思提分班，更加有针对性地弥补听力弱项和提升阅读强项。半个月后我再参加了一次机考便顺利通过，接着就进入到文书准备和申请阶段。

其实在确定留学后，我一边更有针对性选择一些和申请专业相关的课程，例如戏剧、电影、中西比较文学、西方语言学等，一边根据指南者老师提供详细的框架进行PS和CV的撰写，除了突显较为丰富的项目比赛经历和高绩点，还需要清晰地展现自己的优势和特长，尽可能与申请专业的培养方向相符合，包括明确的现当代文学和女性文学的研究方向、较为丰富的发表经历、未来成为作家的职业规划等，也使自己的文书更加独特而完善。

从大一开始我在本专业教授的带领下参与了两个国家级大型项目，但作为本科生，只能是在传统文献领域完成校对、摘录等基础性工作，而我想尝试着基于一些前沿理论进行创新实践，于是从大二下学期开始，我作为组长和来自计算机、历史、经管、文学等学院的组员一起合作完成长期项目，方向是文学地理学相关下的中国现代文学地图可视化应用平台研发，陆续参加了大创、“挑战杯”、“互联网+”、网络技术挑战赛等各大赛事并获得各类省级、校级奖项。

我的感受是其实作为文科类专业，传统的研究成果已趋于饱和，本身参加的赛事丰富程度更远低于理工科，所以需要更关注一些交叉学科领域，尝试和不同专业的同学合作和进行思维碰撞，将传统古老的纸质文献研究引向更为广阔的数字分析领域，才有机会产出新颖的学术科研成果，并提升自己成为跨学科的复合型人才，在数字人文时代更加有竞争力和持续发展的可能。

此外，也需要关注申请的专业偏好于哪一些领域，比如新国立的中国文化与语言专业便是侧重语言、文化、文学的交融研究，而香港大学的文学与文化研究专业则更关注电影和戏剧领域，因此在决定开始项目前也要确定好核心的研究领域再去进行跨学科探讨。

可以说整一个申请过程都有条不紊，从九月到十二月我完成了所有专业的投递，便进入焦灼的等待期，甚至在一月时会一天查几次邮箱，幸好指南者的老师们也给了很多贴心的安慰和温暖的鼓励，最惊喜的是在除夕夜晚时收到了香港大学中国语言文化的面试邀请，在一月的最后一天收到了新国立的拟录取通知。根据指南者提供的面试经验，我提前准备好自己的择校原因和对于现当代文学的看法等，面试过程也十分顺利。最后在两间学校间抉择许久，还是选择前往新加坡国立大学“力学笃行，履践致远”，在文学之路上愈行愈远。

行文至此，仿佛又将申请之路重走了一遍，尽管有艰难险阻甚至荆棘载途，但我依然相信“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”也祝愿每一位申请的同学都能如愿以偿，万事顺意。