# 学员语录
自信源于自己对自身的了解以及对未来规划的明晰！
——D同学
我的父亲是一位教师，在我小时候，就经常跟着他去学校听他讲课，那时候的我并不懂得教育是什么，只是单纯觉得，我的父亲在做一件很有影响力的事情。我本科学习的是汉语言文学，更加侧重于语言与文学的深层次学术研究，很少涉及教育方面的知识，因此我决定继续攻读教育学方面的研究生，系统地学习教育学，从而帮助我未来更好地走上教师岗位。
进入香港大学官网，查看教育学这一项目的各个分支与具体信息。港大教育学的分支非常多，需要仔细阅读不同分支的课程与培养方向等，选择最符合自己兴趣与发展需要的即可。除了课程、学制、培养方向等，还要关注其语言要求以及是否需要工作经验。经过仔细地阅读比较，我最终锁定了中国语言教育（Chinese Language Education）这一分支。中文教育这一分支的课程设置非常看重教学理论的实践应用，因此更加针对那些立志从事中文教育事业的学生。
浏览自己大学三年以来的课程，寻找其中和申请项目能够匹配并且成绩较好的课程。我没有参加过任何教育相关的科研项目，只在大一修读了教育学课程，拿到的是满绩的成绩，因此我考虑将自己的着重点放在我丰富的教育实习经历上。
我一共参与了四段实习，分别在两所教育机构和一所民办中学，担任的职务均是语文教师，与我要申请的方向是非常贴合的，弥补了我在校内教育方向知识积累的不足。虽然我一直在做同一种工作，但在每个阶段我都能发现自己在教学领域的新问题、新思考与新提升，生成了自己对于教育的领悟。积累实践的益处还在于个人陈述、后续面试中能够有话可说。我长期专注的语文教育经历，成为了最大的亮点与优势。因此，如果是早作准备的同学，跨专业想要申请这个方向，尽可能多做一些相关的实习，同样是很有竞争力的。
香港大学教育学对于雅思的要求是总分6（5.5），并且需要语言达标才可以申请，我先后进行了两次雅思考试，最终成绩7（6）。港大的语言要求不算高，我建议备考语言比较吃力的同学达到门槛即可，然后尽早投递申请。
每日一套阅读听力，每天晚上背单词是必不可少的。我的经验是，完成之后除了反思错误原因，我会积累文章以及听力材料当中的生词，慢慢会发现会有很多单词高频出现。生词熟了，无论是阅读还是听力，提升都会相对轻松。口语部分是我的弱项，我没有一个一个地去过题库，而是一个主题一个主题地去准备素材，一个素材可以套入很多话题当中，这能大大减少我们的工作量。经过一个月的摸索，口语最终从首考5分成功提到了6分。写作部分，我的首考裸考6.5，所以后来就没有多花时间，只在考试之前整理了不同形式作文的框架和一些常见词组句子。
申请材料部分我都是来准备中文提纲，最终呈现的英文版简历、推荐信和个人陈述是由指南者老师完成的，我参与了后期的修改。我的个人简历主要分基本背景、科研经历、实习经历、学生工作、交换经历以及奖励六个部分。因为我没有科研项目，在科研那一部分我放入了三个自己比较好的课程论文经历，证明自己有一定学术能力。其他部分按照自身经历填写即可，重点说清自己所做的具体事务及收获。
申请过程最重要的材料就是个人陈述，审核老师往往由此来看你是什么样的人。申请的成功与否有时候不是看你是否优秀，而是你与该项目是否合适。之前提到我在校内的教育相关经历是不充足的，因此我把重点放在实习上，对于自己的理论积累只进行了一段阐述。需要注意的是，实习经历不仅仅是讲述工作内容和过程，还需要结合具体实例，体现你对教育行业的理解与思考。
最后，个人规划也要尽可能与所申项目相匹配。我的规划分为了短期与长期两个部分，并且对应我在实习过程中的问题发现与思考，表明未来想要解决这些问题的立场，充分反映了我对个人以及行业未来发展的清晰认识。
10月底，我基本完成了所有材料的准备，11月安心完成大四最后一门课程的结课。港大教育学申请今年是12月开放的，我在12月上旬网申结束后六天，收到了面试通知。港大教育学cle分支往年都是中文面试，问题相对基础，大致涉及自我介绍、为什么申请、实习经历、毕业论文等方面。但是指南者老师建议我中英文都同时准备，因为每年可能会有变化。果然，这次的面试涉及到一个英文问题，问的是：
“疫情之下，学生通过网课来学语言，你有没有什么建议给到学生家长来帮助学生学习？”
这个问题是我没有想到的，所以刚开始没有抓住重点，老师还提示了第二遍问题，我的口语不算好，因此回答地不是很流畅。但在之前的中文问题中，我发挥得比较好，源于我面试准备得相对充分。面试过程中，老师希望看到的不是单纯地复述个人陈述中的内容，而是充分展现你的真诚、能力与自信。
真诚源于事先对这一项目了解透彻。我事先将cle分支的课程打印了下来，仔细阅读了课程安排与具体内容，在回答为什么选择这个项目时，我提到了具体的课程名称，表达对其充满兴趣以及与自己的匹配度；自信源于自己对自身的了解以及对未来规划的明晰。我在做自我介绍时，提到我在实习中发现的问题，有意引导老师去追问我有所准备的问题，接下来就具体地去谈自己在实习过程中的思考，在这一段老师的反应是非常认同我的；能力是多方面的，是综合的，可以通过你分享经历时的独立思考反映出来。总之，还是那句话，你不需要最最优秀，而是要和它够“登对”。
从决定留学到收获心仪的offer，经历了近一年的时间。曾经一个人闷头前行，也反复地相信与怀疑，回想父母、朋友、指南者老师们的支持与陪伴，我想我最终做了正确的选择。我衷心感激他们，也感激永远乐观的自己！
# 项目推荐
香港大学 教育学硕士（中国语文教育）
教育学硕士（中国语文教育）
Master of Education (Chinese Language Education)
学校：香港大学
培养目标
香港大学教育学硕士（中国语文教育）项目旨在为教师、语言教育工作者和教师教育工作者提供中国语言学和语言教育的理论知识和最新研究进展，提高他们的教学技能。此外，该专业亦旨在促进香港语言教育相关的研究。
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