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教育学哲学硕士（教育政策、领导与改进）
MPhil Education (Educational Policy, Leadership and Improvement)
简介
课程
案例
项目简介
专业方向
教育
入学时间
10月
项目时长
1年
项目学费
43516英镑/年
就业方向
高等教育机构、国际学校、在线教育平台、政府部门教育部门、职业技能培训
岗位分布
课程设计师、教学设计师、教育管理者、教育研究员、培训师
培养目标
<p>剑桥大学教育学哲学硕士（教育政策、领导与改进）项目深入研究理论观点及其在教育背景和环境中的应用，全面概述了教育政策、领导和改进中的关键问题。该课程结合了英国和国际视角，并运用来自一系列国家和教育背景的证据，教学团队将利用其研究专长，鼓励课程参与者分享经验，反思课程内容，将新知识和见解与自己的背景联系起来。</p><br />
<p>剑桥大学教育学哲学硕士（教育政策、领导与改进）项目的聚焦于制度和体系改进背景下的教育关键问题，并结合实践、政策和理论进行探讨，课程将引导学生围绕政策、领导力和改进等关键概念展开理论辩论，对其进行问题化处理，并从多个角度进行思考。该课程鼓励学生接触来自不同国家背景的关于这些关键主题及相关问题的经验性证据，,包括教育问责制、专业学习、引领变革、循证实践等。</p><br />
<p>剑桥大学教育学哲学硕士（教育政策、领导与改进）课程的教育目标是：研究教育研究中使用的理论框架，特别是围绕政策，领导和改进的概念；提供适合教育和教育变革研究的研究方法培训；提高学生以研究为基础进行专业反思和判断的能力。</p>
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申请要求
申请者应该具有英国Good II.i荣誉学位或同等学历<br>
需要提交1篇书面作业
语言要求
雅思
托福
申请时间
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国际生
夏令营
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进行中
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on hold
申请量过大，相应的申请有延迟或者无法拿到offer的风险。
国际生
本条是指国际生截止日期
课程设置
教育政策与政策制定
Educational Policy and Policy-Making
教育改进方法
Approaches to Educational Improvement
教育有效性与循证实践
Educational Effectiveness and Evidence-Based Practice
教育评价
Education Evaluation
专业学习与发展
Professional Learning and Development
教师/教育工作者作为变革的推动者
Teachers/Educators as Agents of Change
教育领导的关键方法
Critical Approaches to Educational Leadership
引领专业与组织变革
Leading Professional and Organisational Change
研究方法部分
Research Method Strand
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