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多语言教育教育学硕士
Multilingual Education (M.Ed.)
简介
课程
解析
项目简介
专业方向
教育
入学时间
夏季/秋季
项目规模
18-21人人
培养目标
<p>范德堡大学多语言教育教育学硕士项目强调在多语言、多元文化情境下理解学习过程，融合研究、应用语言学与技术增强的实践训练，帮助学生掌握多语言与多模态学习、语言科学以及以学习者为中心的设计与教学法。</p><p>项目同时通过与学习者和社区的沉浸式体验，培养学生的教学、课程设计、开展有影响力研究以及建立有意义连接的能力，并可选择获得世界语言或ESL相关认证方向，面向全球教育中的未来领导者。</p>
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语言要求
托福
总分要求
100
小分要求
无要求
雅思
总分要求
7
小分要求
6.5
GMAT
总分要求
无要求
小分要求
无要求
GRE
总分要求
无要求
小分要求
无要求
申请时间
{{ `${per_time.year}年${per_time.enroll_time}季入学${per_time.children.length == 1 && per_time.children[0].head == 1 ? '（提前批）' : per_time.children.length == 1 && per_time.children[0].head == 2 ? '（夏令营）' : ''}` }}
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on hold
国际生
夏令营
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提前批次
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进行中
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on hold
申请量过大，相应的申请有延迟或者无法拿到offer的风险。
国际生
本条是指国际生截止日期
课程设置
多语言教育基础
Foundations of Multilingual Education
教育语言学与第二语言习得
Educational Linguistics and Second Language Acquisition
多语言学习者教育方法
Methods for Educating Multilingual Learners
多语言学习者实践
Practicum: Multilingual Learners
多语言学习者评估
Assessment of Multilingual Learners
语言课程设计
Language Curriculum Design
课堂生态学
Classroom Ecology
特殊学习者的教育与心理学
Education and Psychology of Exceptional Learners
多语言学习者教育教学实习
Student Teaching in Multilingual Learner Education
多语言学习者教育实习研讨会
Internship Seminar: Multilingual Learner Education
学术写作与思维
Scholarly Writing and Thinking
语言变异与社会化
Language Variation and Socialization
定性语言分析
Qualitative Language Analysis
语言、教育与多样性
Language, Education and Diversity
未开发的潜力：促进语言与思维的书籍力量
Untapped Potential: The Power of Books for Fostering Language and Thinking
多模态性与多语言性
Multimodality and Multilingualism
K-12学校世界语言教学
Teaching World Languages in K-12 Schools
教育的高级社会与哲学方面
Advanced Social and Philosophical Aspects of Education
中学教学实习
Internship in Teaching: Secondary
K-12学校世界语言教学实习研讨会
Internship Seminar: Teaching World Languages in K-12 Schools
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顾问解析
<p>范德堡大学的Peabody教育学院是美国排名第一的教育学院, Peabody的课程和实践帮助学生形成philosophy of teaching。
English Language Learners (ELL) 教育硕士项目，属于Peabody下的Teaching and Learning系。
项目下分三个方向：pedagogical tracks 包括track 1在美国英语教学（K-12 edu），track 2：在海外英语教学（international）, 大多中国学生选这个。track 3语言研究和发展Language Sciences and Development track（linguistic,二语习得研究方向），比较学术，for PhD。
pedagogical tracks有practicum experience校外的教学实践活动，可以积累教学经验，也有capstone。
语言研究与发展方向的学生的capstone project 主要是literature review on a research question，topics包括关注语言学习、语境和文化之间相互关系的复杂性。 size 在18-21人。</p><p>
就业方面：官方给的就业率100%，有继续读PhD的。</p><p>
录取案例：奖学金友好，中国学生友好。整体peer还是很好的。</p>
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