<p>该项目围绕教育在社会中的意义、目的与实践展开,培养能够分析和解决美国教育重大问题的多维领导者与学者。学生将结合社会文化背景、教育政策、组织动态和领导原则,研究从幼儿教育、K–12教育到高等教育过渡等阶段的问题,重点关注与种族、国籍、社会经济地位、性别、语言和能力等因素相关的教育差异。</p><p>通过核心课程、辅助课程、方法与数据素养训练、专业研讨课和顶点项目,学生将提升批判性分析研究、理解教育情境、处理复杂问题、开展协作和倡导公平政策的能力,并可围绕早期儿童政策、教育政策与组织领导以及社会与文化基础等方向规划学习路径。</p>
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