南洋理工大学教育学硕士（学习科学与技术）研究生申请要求-排名-学费-就业-语言要求

<p>教育学硕士课程主要面向在新加坡学校和教育部工作的教育工作者，学校也欢迎具有教育背景并希望提升教育知识和技能的大学毕业生申请。南洋理工大学教育学硕士（学习科学与技术）项目旨在培养对学习科学的深入理解，为学生提供研究知识和技能，以便其在自己的专业兴趣领域进行相关调查，课程通过拓宽和深化当前学习理论和研究趋势的知识，培养具有教育21世纪学习者的能力的执业教育人员，研究方法和学习技术的使用也将成为特色，学生将有机会对技术支持的教学法进行小规模研究。</p>

展开全部

申请要求

具有认可大学颁发的良好学士学位，或具有相关的南洋理工大学FlexiMasters且成绩优秀<br> 具有教师资格如新加坡国立教育学院颁发的教育研究生文凭，或具备至少1年教育相关工作经验

语言要求

雅思

总分要求

6.5

托福

总分要求

申请时间

{{ `${per_time.year}年${per_time.enroll_time}季入学${per_time.children.length == 1 && per_time.children[0].head == 1 ? '（提前批）' : per_time.children.length == 1 && per_time.children[0].head == 2 ? '（夏令营）' : ''}` }}

on hold

国际生

夏令营

提前批次

进行中

on hold

申请量过大，相应的申请有延迟或者无法拿到offer的风险。

国际生

本条是指国际生截止日期

课程设置

教育调查

Educational Inquiry

学习科学基础

Foundations of the Learning Sciences

学习科学研究方法

Research Methodologies for the Learning Sciences

计算机支持的协作学习与知识构建

Computer Supported Collaborative Learning and Knowledge Building

技术作为认知工具

Technologies as Cognitive Tools

以技术为媒介的学习环境的设计

Design of Technology-mediated Learning Environments

神经科学、技术与学习

Neuroscience, Technology and Learning

交互式学习环境的设计

Design of Interactive Learning Environments

ICT整合的技术与教学考虑

Technological and Pedagogical Considerations for ICT Integration

以技术为媒介的学习的教学领导

Instructional Leadership for Technology-mediated Learning

混合式学习的设计

Design for Blended Learning

技术支持评估

Technology Supported Assessment

教育设计研究

Educational Design Research

基于数字游戏的学习

Digital Game-Based Learning

教育从业者学习分析

Learning Analytics for Educational Practitioners

教育中的人工智能：教学范围

Artificial Intelligence for Education: A Pedagogical Spectrum

展开全部

录取报告

录取指南|该方向对申请者院校背景的包容度较高，普通本科录取者占比达到一半，但整体竞争依然激烈。建议985/211背景的申请者将GPA 85+、雅思7.0+作为典型参考线，并注重教育相关实践经历；普通本科申请者需在GPA和语言成绩上更具竞争力，同时通过高质量实习或科研项目弥补背景差异。本科录取院校排行样本量较少，仅供参考。本科专业匹配度是重要优势，语言和教育背景的申请者录取率明显更高，建议优先选择与自身专业高度相关的子项目。跨专业申请者，尤其是计算机等理工科背景，需通过补充教育学课程、教学实习或相关研究项目来证明学术兴趣和能力，否则录取风险显著增加。从历史数据来看，投递时机对结果有显著影响，5月至7月是申请量集中且录取率较高的窗口期。建议申请者提前完成文书和语言考试，在9月至11月尽早提交申请以占据先机；延迟至年底投递可能面临更激烈的竞争和更低的录取概率，应尽量避免。