休斯敦——（2023 年 1 月 12 日）——根据一项新的全国性研究，绝大多数家长认为社交媒体是让学生分心的主要因素。

这项在线研究于 11 月和 12 月进行，调查了具有全国代表性的 10,000 多名 K-12 学生家长样本。来自不同种族群体的绝大多数人——非裔美国人 (70%)、亚洲人 (72%)、白人 (75%)、西班牙裔/拉丁裔 (70%)——同意社交媒体会让人分心。

与公立学校 (73%) 或特许学校 (73%) 或在家上学 (67%) 的孩子的父母相比，就读私立学校的孩子的父母 (82%) 更有可能将社交媒体视为一种干扰。有趣的是，有高中（74%）、初中（73%）和小学（73%）孩子的家长同样关注这个问题。

学校领导也很着急。上周，西雅图公立学校起诉了 TikTok、Instagram、Facebook、YouTube 和 Snapchat 背后的科技巨头，声称他们制造了一场青少年心理健康危机。大多数学校禁止在课堂上使用手机。

“起诉社交媒体公司或禁止在课堂上使用手机可能很流行，但不太可能帮助学生。”莱斯琼斯商学院市场营销学教授维卡斯米塔尔说，他主持了2022 年基于客户的执行和战略协作(C-CUBES) K12 家长心声研究。

他认为，手机使用和社交媒体浏览在学龄儿童中根深蒂固。皮尤研究中心对青少年的一项研究发现，超过 95% 的人可以使用手机，94% 的人几乎不断地或每天使用互联网几次，54% 的人表示他们很难放弃社交媒体。

“很多年前，学校竞相为每个学生提供互联网接入。”米塔尔说。“它被视为提高学业成绩的灵丹妙药。该政策似乎产生了一些意想不到的后果。”

“由于广泛的互联网访问，社交媒体的分散注意力的效果只会加剧，今天的学校领导必须穿上一根难穿的针。”他继续说道。

“鉴于其潜在的教育优势，他们必须继续为学生提供高质量和公平的互联网接入。”

他补充说：“限制在课堂上使用手机以确保教师能够有效教学等政策是必要的，但相当有限。” “学校领导必须积极与家长合作，教育孩子了解社交媒体使用的潜在负面影响，并教他们自我管理与社交媒体相关的潜在上瘾行为的策略。”

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。