黑人历史月提供了一个探索美国及其他地区黑人经历的完整历史的机会。但即使在2023年的观察正在进行中，黑人历史的教学仍然在美国受到攻击。

据《教育周刊》报道，自2021年以来，已有42个州通过立法，限制批判性种族理论的教学——尽管大多数学校都没有教授这种理论——以及黑人历史的某些方面，或者限制教师讨论种族主义和性别歧视的方式。迄今为止，已有18个州实施了此类禁令。

加州大学洛杉矶分校普利兹克家庭教育教授蒂龙·霍华德(Tyrone Howard)正在研究这些变化的原因和后果。霍华德是加州大学洛杉矶分校普利兹克加强儿童和家庭中心的主任，加州大学洛杉矶分校黑人男性研究所的创始人，加州大学洛杉矶分校学校转型中心的教师主任。

在一次采访中，他讨论了教授黑人历史的重要性，以及一些人试图限制这种教学的原因。为了清晰和长度，部分对话经过了编辑。

今年4月，你将开始为期一年的美国教育研究协会主席任期。在为这个职位做准备时，你最关心的问题是什么?

我的任期将延续到2024年，届时将是最高法院布朗诉教育委员会案判决70周年。布朗的承诺的潜力在于建立公平，结束我们所知的学校种族歧视。但是70年过去了，在很多方面，我们还没有达到我们认为布朗将带来的平等水平。

这对我来说意味着，作为教育思想家、实践者、研究人员和政策制定者，我们应该努力应对更广泛的全国性对话，即为什么教育领域的种族不平等仍然存在。

我们需要问，“我们如何参与一场关于为什么这个国家的有色人种仍然难以实现教育平等的全国性对话?”我们需要提出问题，确保存在了这么久的平等差距在未来70年不再存在。

即使在我们庆祝2023年的黑人历史月时，仍有人在努力限制关于种族和黑人经历的历史的教学。我们应该多担心?

我们应该非常担心。在这个国家，我们愿意相信精英统治的理念，只要你努力工作，遵守规则，你就会得到回报。但这并不是对所有人都有效，尤其是黑人。所以，如果我们说种族主义是真实存在的，那就意味着不是每个人都有同样的机会在这个国家获得成功。

我们现在看到的是一种控制叙事的努力。说:“让我们不要谈论种族和种族主义。让我们来谈谈精英政治。”让我们来看看个人选择和个人决策。我认为这是为了尽量减少这个国家的一些丑陋抹除过程。那些参与这项努力的人实际上是在说:“让我们忽略这个国家历史的核心部分，即处理种族和种族歧视问题的方面。”

你觉得为什么现在会发生这种事?

我们不能把限制关于种族和批判种族理论的教学和学习的运动与我们在这个国家正在经历的重大种族和民族人口变化分开。

人口统计学家认为，在未来8到10年里，这个国家大多数学校的大多数学生将是非白人。我们在加州看到这种情况已经有几十年了，但现在它正在爱荷华州、堪萨斯州、内布拉斯加州和田纳西州等地发生，这是我们以前从未见过的。

随着非白人人数的增加，我认为有些人担心他们正在失去对权力的控制，如果他们失去对权力的控制，他们就会失去讲述这个国家的方式。他们正在失去看待美国的方式。

退一步说，为什么教授和探索黑人历史很重要?

这很重要，因为历史上如此多的黑人历史，至少在这个国家，被忽略了，淡化了，或者没有从那些真正参与其中的人的角度来讲述。

在我们国家的历史中，涉及美国黑人的部分并不那么美好——即240多年的奴隶制和100年的吉姆·克劳制度。尽管有些不舒服，尽管有些不舒服，但这些故事需要被讲述出来，因为它们是美国故事的一部分。

但是，虽然代表权对黑人学生很重要，但对非黑人学生也有好处。如果非黑人儿童开始听到关于黑人、黑人历史和黑人文化的肯定和积极的故事，我们就可以减少刻板印象、消除偏见和消除偏见。存在如此多的错误信息，而这些错误信息可能导致刻板印象、偏见、种族主义或歧视行为。

为了让我们的社会变得更加和谐，黑人孩子和非黑人学生了解和理解他们对这个国家的贡献是至关重要的。

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注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。