伊利诺伊州香槟市——一项新的研究表明，寻求增加学生入学机会和多样性的学院和大学可能需要重新审视行政流程，这些流程为许多学生制造障碍并无意中助长了人口差异。

该研究发表在《社会工作教育杂志》上，研究了伊利诺伊大学香槟分校为社区大学转学生开发的在线社会工作学士学位完成计划。

“我们看到对社会工作者的需求在增加，我们在伊利诺伊州看到人们呼吁增加行为健康工作者。”BSW 项目主任兼临床教授卡罗尔威尔逊史密斯说 在社会工作学院。

“只是没有足够的资源来满足需求。 这是接触我们可能无法接触到的一些社区和未来学生的另一种方式，进而增加获得社会工作服务的机会。 它提供的另一个机会是使我们的职业和社区中社会工作专业人员的数量多样化，以满足国家的多样化需求。”

伊利诺伊大学社会工作学士项目的招生模式反映了全国的情况——根据这项研究，学生主要是年轻的白人和女性。 在 2019-20 学年，全日制 BSW 和 MSW 项目的 52% 和兼职 MSW 项目的 69% 是白人，约 86% 是女性。

Smith 和合著者 Lissette Piedra 和 Christine Escobar-Sawicki——社会工作学院实施团队的所有成员和学校的教职员工——探索了系统思维方法——检查产生特定结果的潜在结构——如何帮助识别由 转学过程并创建一个更符合这些学生需求的项目。

“我们希望让转会体验更轻松、更无缝、成本更低。 我们还希望增加获得四年制学位并按时毕业的学生人数。”临床教授 Escobar-Sawicki 说，他与在芝加哥完成 MSW 实习的学生一起工作。

iBSW 计划使具有大三学生身份的转学生仅通过在线课程和在其家乡社区的现场实习就可以完成 BSW 学位——这使得有工作和家庭责任的学生更容易获得学士学位。

此外，学校还创建了一个完全在线的硕士学位项目 iMSW，使拥有 BSW 学位或其他学科学位的学生能够在保持全职工作的同时兼职获得研究生学位。

达到一定 GPA 并满足其他标准的 iBSW 计划学生将保证作为免修学生被 iMSW 计划录取。 他们——以及其他在过去七年内从认可项目获得 BSW 学位的优秀学生——可以在一年内通过高级课程和一个或两个学期的实地实习完成 iMSW 学位。

作者写道，这些项目的在线形式和留在家乡社区的能力更好地满足了非传统学生的需求，这些学生通常有家庭和工作义务，使他们无法完成学士和高级学位。

社会工作学院院长史蒂夫·安德森 (Steve Anderson) 说：“我们最初认为这是一个主要面向社区大学学习最后阶段或刚毕业的学生的项目。” 教务长在 2020 财年资助芝加哥 BSW 项目的发展。

“我们认为这些人主要是年轻人，就像我们的校园计划人口一样。 但在与社区大学交谈时，我们发现也有很多返校学生。”安德森说。 “所以随着这个项目的发展，看看我们的人口中有多少是年轻的学生，而不是返回工作的专业人士，这将是一件很有趣的事情。”

为了减轻对这些学生的成本和学位时间的可转让学分的混淆，iBSW 计划引入了主动建议。 学术顾问在申请前与未来的学生会面，以确保他们满足转学要求并就可转学课程向他们提供建议。

学校还通过其新的 Fast App 简化了伊利诺伊州 BSW 转学生的申请流程，取消了以前需要的推荐信、成绩单和其他文件。 然后决定进入 MSW 计划的 BSW 校友可以获得申请费报销。

iBSW 项目的第一批九名学生于 2022 年秋季学期开始学习。 虽然学校最初与芝加哥地区的八所社区学院合作并寻求反馈以启动该计划，但该州其他地方的学校也表示有兴趣向他们的学生提供该计划。

与八所社区学院以及伊利诺伊州中部和南部的其他学校的附属协议正在进行中。

“现在我们甚至开始在全国范围内看到学生申请者，我们也收到了一些国际咨询。”史密斯说。

斯嘉丽·达瓦洛斯 (Scarlett Davalos) 是该校 BSW 和 MSW 项目的新校友，也是工作组的成员，她是 iBSW 学生的学生成功教练。 作为第一代大学生和转学生，达瓦洛斯说她理解转学生可能会遇到的课程工作量和不适应的感觉。 她目前是芝加哥郊区两所中学的社会工作者。

“总的来说，我认为成为一名转学生很伤脑筋。”达瓦洛斯说，他通过定期发送支持性电子邮件来监督学生的学业成绩并培养对机构的认同感。 “我希望以转学生的视角进来，我可以提供道义上的支持，并告诉他们我理解这可能会让人不知所措。 我来这里是为了成为一名导师或提供道义上的支持。”

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南留学态度观点。