乔治亚理工学院的三位教授加入了美国科学、工程和创新领域最杰出领导人的行列，玛丽昂·乌塞尔曼、洛伦·威廉姆斯和塞缪尔·格雷厄姆被提名为美国科学促进会（AAAS）2022年研究员。

自1874年以来，美国科学促进会（AAAS）一直是世界上最大的普通科学学会。随着Usselman、Williams和Graham的加入，近100名佐治亚理工大学教授的成就得到了认可。总的来说，2022年的AAAS班共有506名学生追随了过去获奖者的足迹，其中包括社会学家和民权领袖杜波依斯（W.E.B.Du Bois）、宇航员埃伦·奥乔亚（Ellen Ochoa）、诺贝尔奖获得者朱棣文（Steven Chu）和计算机编程先驱格蕾丝·霍珀（Grace Hopper）。

马里恩·乌塞尔曼–教育

因对大学性别平等的杰出贡献以及对课程和教师专业发展的重大贡献而受到表彰。

CEISMC公司

马里恩·乌塞尔曼他是教育中心整合科学、数学和计算的首席研究科学家(CEISMC公司)他于1996年进入佐治亚理工大学，获得约翰霍普金斯大学生物物理博士学位，热衷于改善典型的白人男性主导的STEM领域的教育和入学机会。当时，女性仅占学院本科生人数的28%。在过去的26年里，她一直在努力工作，以帮助增加这一数字，并让下一代女性和其他历史上服务不足的人群在STEM表中获得真正的席位。

作为整合性别平等和改革NSF项目的一部分，Usselman和她的同事进行了深入的佐治亚理工大学机构自学研究，研究了女性和少数民族在选择职业道路时面临的障碍，以及课堂上使用的可能影响其选择的方法。这项研究以及随后的许多教育项目的结果表明，乌塞尔曼还有很多工作要做，尤其是在K-12领域。

为此，乌塞尔曼带头改革格鲁吉亚和全国的K-12 STEM教育，领导CEISMC团队致力于设计和开发教育创新。作为20多个资助的STEM教育拨款提案的主要作者，她与人合著了60多篇被引用的期刊和会议论文，获得了4000多万美元的资金。此外，她的团队还为K-12学生和教师（尤其是工程和计算机科学领域的学生和教师）编写了广泛的课程材料，并为K-12教师提供了许多与STEM相关的专业学习机会。

“我的团队在过去的15到20年中，根据对人们学习方式以及鼓励归属感和认同感的因素的成熟研究，设计了课程范例，以便教师能够尝试包容性的教学方法，并在吸引传统上在STEM-fi中代表性不足的学生方面取得成功她说。“改变老师的心和想法很重要，但我们认为最好的方法是给他们一些可以尝试的东西，而不是讲课。因为这是人们学习的方式。”

Loren Williams–生物科学

因在生物物理学领域以及地球上生命的起源和进化方面的杰出贡献，特别是促进了我们对翻译系统进化的理解而受到尊敬。

化学与生物化学学院

洛伦·威廉姆斯他对自己作为晶体学家的工作感到满意，但当他在世纪之交开始研究新的核糖体结构时，他发现了探索地球生命起源的真正热情，并开始了一条道路，这条道路现在为他赢得了成为AAAS研究员的殊荣。

虽然核糖体的基本功能是产生蛋白质，但威廉姆斯注意到核糖体可以提供一种以前从未见过的过去面貌。虽然威廉姆斯当时对进化知之甚少，但他无法动摇自己对跨越近40亿年的细菌和古核糖体相似性的好奇心。

威廉姆斯说：“从那时起，百分之九十的事情都变得无聊了，因为我突然看到的东西很小。我和我坚持了几年，但在我的脑海里，我想，‘我在这里做什么？’我只是想，‘好吧，我不知道该怎么办。’我只是一直盯着核糖体。”。

威廉姆斯以“佐治亚理工学院工程师海洋中的科学家”的身份继续他的获奖和NASA资助的研究，他解释说，翻译系统将所有生物结合在一起，并早于LUCA（最后一个宇宙共同祖先），同时作为分子时间机器。

他说：“从那时起，它就被冻结了。因此，如果我们能够理解翻译系统的起源和演变，我们就可以回顾LUCA，它实际上是在回顾生命的起源。”。“在我的实验室里，在过去的15年里，我们研究了如何理解核糖体的进化，核糖体就像一部讲述生命起源的电影，我们正在慢慢地逐帧观察，并找出如何做到这一点。”

威廉姆斯最初对这些结构的兴趣取代了他获得资助或发表论文的愿望，当时，他没有看到一个可行的研究项目的形成。然而，尽管最初遭到了一些拒绝，威廉姆斯还是坚持了下来，现在，作为一名AAAS会员，他可以反思自己的赌博了。

“在某种程度上，我觉得自己已经从死亡中恢复过来了，这是一种很好的感觉，因为我真的认为我已经结束了。”他说。“科学是一件有趣的事情。”

Samuel Graham Jr.–工程

因开发光学/电学方法和模型来表征宽禁带电子器件（包括射频和电力电子器件）的热响应/特性，以及开发用于高热流密度操作的芯片嵌入冷却而获得荣誉。

乔治·W·伍德拉夫机械工程学院

格雷厄姆因其在射频通信、固态照明和电力电子中使用的氮化镓基宽带隙半导体的热特性和热管理方面的前沿研究而受到认可。他的工作对国防部和工业部门开发这些技术的众多项目起到了重要作用，最近他获得了2022年ASME Allan Kraus热管理奖章和2022年普渡大学霍金斯传热纪念讲座的认可。

格雷厄姆（Graham）担任尤金·C·格瓦尔尼（Eugene C.Gwaltney Jr.）学校主席乔治·W·伍德拉夫机械工程学院他在佐治亚理工学院担任教授，同时还担任马里兰大学a.James Clark工程学院院长。他拥有理工大学机械工程博士和硕士学位，这使他得以实现童年的梦想。

“我很荣幸被公认为AAAS的一员。此外，我感谢我的学生和合作者在我的整个职业生涯中使我的工作愉快，激励我对造福社会的技术产生影响。我想向AAAS表示感谢，并很高兴支持它为造福人类而推动科学的使命最重要的是。”他说。

格雷厄姆还担任多个咨询委员会的成员，以推动科学和工程的发展。这包括担任美国商务部新兴技术技术咨询委员会主席、桑迪亚国家实验室工程科学研究基金会主席、太平洋西北国家实验室AT SCALE倡议主席和核电运行研究所主席。

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。