根据解决全球卫生人力严重短缺的雄心勃勃的计划，医疗保健专业学生可以通过在世界另一端进行实时咨询来接受临床培训。

作为今天宣布的新合作伙伴关系的一部分，利兹大学和医学技术专家全球健康教育集团（GHEG）正在开发一种在线学习工具，旨在显著提高学生可获得的临床培训机会的可及性、规模和质量。

医院和卫生实践的临床培训是全球医疗保健教育的必要组成部分。

但是，这种就业机会的缺乏可能会造成健康教育的瓶颈，阻碍解决全球约1000万医护人员短缺的努力。

这是真正无国界健康教育培训的真正突破。

GHEG与该大学合作开发的新平台将允许更大的医疗和医学学生群体同时参与临床实习，无论患者与临床医生以及学生之间的距离如何。

学生们可以通过临床医生佩戴的特殊眼镜看到患者，他们可以通过电子听诊器听到患者的心音和胸音，还可以看到临床医生通过电子耳镜检查耳朵时看到的内容，就像他们自己在进行检查一样。他们还可以与患者互动并提出问题。

这项技术还将在难以到达的地点和环境中扩大临床培训和安置机会，它是与来自利兹大学的全科医生、临床学者和研究人员共同设计的医学院并在医学生的帮助下进行测试。可行性研究的第二阶段是在患者身上试用该技术。

利兹大学副校长兼校长Simone Buitendijk教授说：“这是在规模和质量上真正无国界健康教育培训方面的真正突破。 目前，我们正在测试这种方法，并研究其对利兹地区教育质量和患者体验的影响。

“我们将很快开始与英国的学院和大学以及其他国家（包括全球南部）的合作大学合作。

“利兹大学在医疗和医学教育创新方面有着卓越的记录，我们致力于在解决英国和国外的健康不平等问题上发挥我们的作用。”

Gideon Shimshon，GHEG联合创始人兼首席执行官，补充道：“我们相信，有效利用技术，加上现场学习和临床实践，对于使数百万更多的医护人员能够接受负担得起的高标准培训，进而为数百万更多的人提供更好的医疗服务，并能够活得更长、更健康。”

全球健康教育集团联合创始人兼主席Ara Darzi勋爵说：“我很高兴利兹大学正在倡导全球健康教育。”

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。