白金汉大学教育学院申请iQTS项目，问鼎一梯队国际学校教职

作为英国政府授权的为数不多的几家大学之一，白金汉大学将自2023年起开设面向在英国境外教师的国际英国教师资格证(International Qualified Teacher Status)项目。在英国，众多学校都要求其教师持有QTS证书才能上岗。近年来，国际范围内的很多一流英式学校也开始要求其教师拥有QTS，以确保纯正的英式教学法和良好的教学质量。

受英国政府决议授予所有国际英国教师资格证（iQTS）持有者英国教师资格证（QTS）利好消息的驱动，该项目正在成为在职教师获得英式教育资质的首选项目。

该项目时长1年，教学语言为英文，并采用主要线上授课的形式。课程向受聘于教授IB或英国国家课程的K12学校的教师开放。

什么是iQTS？为什么要学习iQTS课程？

国际英国教师资格证（iQTS）项目面向在英国以外教书的在职教师。项目旨在为那些未接受过正式英式教师培训的老师们提供系统化的专业发展机会。成功完成该项目的学员可取得国际英国教师资质(iQTS)。英国政府并已决议自动授予所有国际英国教师资格证（iQTS）持有者英国教师资格证（QTS）。

英国教师资格证（QTS）是在英国大部分学校教书的法律要求，也是全世界范围内英式学校广泛认可的黄金教学水平衡量标准，被认为是晋级一梯队国际学校的重要资质。

为什么白金汉大学的iQTS项目备受青睐？

我们有长达15年的向英国境外提供教师培训的历史。每年有来自40多个不同的国家学员选择我们的课程。
我们的授课教师有丰富的海外学校授课经验，他们曾任职于包括塞拉利昂、尼日利亚、中国、阿联酋等多个海外国家，同时拥有丰富的英国本土的授课经验。
学员将拥有一位来自于白金汉大学的导师，大学导师将在课程期间与学员和校本导师保持线上沟通。在第一个学期，大学导师更将拜访您所在的学校，提供实地指导。
如果学员拥有6.5分以上的雅思成绩或大学认可的其他考试的同等水平成绩他/她还可以同时学习教师资格研究生证书课程（PGCE），为后续进阶硕士、博士奠定良好的基础。选择附加PGCE项目需支付一定额外费用。

你将体验怎样的学习历程？

由大学导师(University Tutor)和校本导师(School-based Mentor)共同培养及考核。2位导师协作对学生分阶段进行教学实操能力的全面提升。

该项目每年9月开课，共为期37周。
课程基于校本实践，面向已经在学校任职的教师展开。
2个实时课程导入日和11个实时在线学习日。
学员会有指定的周阅读和实践反思作业。在项目开展期间，学员在校本导师的指导下展开学习，每周接受辅导，查看进展情况并设定目标。
大学将为所有学员分配一名白金汉大学导师。大学导师将与学员和校本导师每月在线会面一次，以评估其学业进展、并提供所需支持。
课程除专业学科内容外，也会涉及在国际学校工作的相关内容。

你是否是我们寻找的候选人？

申请人须：

拥有学士学位
英语水平符合大学要求的相关标准
为教授英国国家课程或IB课程的国际学校、双语学校或公办学校国际部的在职科目教师。

申请人需提交如下材料：

学士学位证复印件
学士学位的ENIC学历认证电子复印件
根据英国教育部门的要求，高等教育阶段在英国以外地区完成的申请人，需向官方指定机构ENIC(www.enic.org.uk)提交学历认证申请，完成相关阶段学历的转换认证。
英语语言考试成绩

如申请人非英语母语者或本科阶段不是在英语语言国家完成，需提供大学要求的有效英语语言成绩，如雅思、托福、朗思、培生等。
护照照片页复印件

现阶段授课课表
校本导师信息（姓名、工作邮箱等）
学校联系人信息（姓名、工作邮箱等）
用于白金汉大学学生证的证件照
其他大学要求的相关证明文件

申请流程是怎样的？

登录白金汉大学国际教育学院网站www.bise.org提交在线申请。
白金汉国际教育学院招生官跟进申请、提醒缺失材料，并澄清申请人尚未清楚的申请相关信息。
符合条件的申请将被提交到白金汉大学。
与英国白金汉大学教育学院该项目负责人一对一视频面试。这是我们进一步了解您，确认申请信息以及解答您相关疑问的机会。
基于有无尚未完成和提交的申请材料，大学将给申请人有条件录取offer或无条件录取offer。
申请人配合大学完成与所在学校和校本导师的后续文件签署。
收到录取通知。

申请截止日期（2023年9月入学）：2023年7月24日

在白金汉大学教育学部日前举办的项目介绍会中，院长Barnaby Lenon教授和国际教师项目总监Stephen Cook向与会者介绍了iQTS项目，并回应了与会者的问题。

问：如何获得iQTS项目中所要求的第二家学校的任职经历？

Stephen：如果你在申请此项目之前完全没有任职于另一家学校的经历（这当中包括非教职的经历），那你可能需要考虑在iQTS项目前或项目学习过程中自己安排在另一家学校任职不短于三周的经历。我们的很多申请人所来自的学校都有非常丰富的相关经验，也有很丰富的此类合作学校的资源。需要注意的是，第二所学校需要跟你的第一所学校有所不同。

Barnaby：是的，如果选择相同性质的学校对学员来讲也未免有点浪费时间，比如你现在在私立学校，那你可以选择体验在一所公立学校工作；如果你在男校，那你可以选择一所女校进行尝试。如果你目前工作的学校是集团化办学，那你可能会很容易的找到第二家学校任职的机会。

问：iQTS/PGCE项目中的校本导师每周需要多长的时间投入？
Barnaby: 校本导师需要每周听你的一节课，约1小时的时间；他/她还需要就此跟你讨论、提供反馈，并且跟你开周会做下周的计划，这需要最少1个小时的时间。综上，校本导师需要投入至少2小时/周的时间为PGCE学员提供支持。

问：如果我计划在学习iQTS的同时完成PGCE, 论文该如何提前准备？
Barnaby：我们不会在项目开始前确定具体的论文题目。论文创作的过程应该是，学员需要先结合自己的课堂实践，确定自己感兴趣的研究方向，比如如何更好地课堂管理？如何调动学生的积极性？如何更好地评估学生的学习表现？然后结合现有的文献，完成论文写作。我们不希望论文是一堆理论的堆砌。这三篇短论文应该是紧密结合您的教学实践的。
Stephen: 我想补充一点，不必对于论文写作过于的担心。论文不会很长，篇幅约2500-3000个英文词。第一篇论文要求您在项目开始后的次年1月完成，所以项目开始后，您将有非常充裕的时间来准备。

问：我想确保我不在进入iQTS/PGCE项目前过多地负担学校里的额外工作，比如竞赛教练等。您会如何建议？

Barnaby：我知道过多地负担教学之外的额外工作在国际学校，特别是私校中很常见。考虑到你每周可能需要投入至少2、3个小时的时间到PGCE或者IQTS的学习中，我们会建议您不要过多地承担校内教学之外的额外工作。
Stephen: 我们也充分了解每位老师的承受水平都不一样，我们有些申请人已经是工作了很多年的老教师了，他们自然已经负担了很多教职以外的额外工作，也可能可以游刃有余地完成PGCE。所以每个人量力而行是最重要的。在项目的面试环节中，我们可以进一步讨论您的个人情况、提供建议。

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