3月19日，国际公认的科学家Nelson Yuan-sheng Kiang在波士顿Beacon Hill附近的家中去世，他对言语和听力进行了有影响力的研究，并致力于加强中美科学家之间的学术交流。他93岁。

Kiang是电子学研究实验室（RLE），并且是哈佛大学-麻省理工学院健康科学与技术项目（HST），麻省理工学院位于医学工程与科学研究所 （输入法）

他以教育和指导年轻科学家、研究人员和临床医生的热情而闻名，1992年在HST设立了语音和听觉生物科学与技术（SHBT）博士课程。接替Kiang担任联合董事 路易斯·布雷达去年秋天去世时，他是麻省理工学院电气工程和计算机科学系的亨利·埃利斯·沃伦（1894）名誉教授。SHBT现在是哈佛医学院（HMS）医学科学部的一部分。

江还是Eaton-Peabody实验室马萨诸塞州眼科和耳科学院（EPL）。他成立于1958年，在1996年之前一直担任该公司的董事。据HMS称，他与慈善家、前Mass Eye and Ear董事会成员Amelia Peabody合作创建了EPL。今天，EPL由20多名致力于听力和耳聋研究的研究人员组成，主要关注声学和生物力学、内耳生物学和中央听觉处理。

蒋介石出生于中国无锡，1934年抵达美国时5岁。据报道，在获得学士学位之前，他住在洛杉矶、纽约市和西雅图，然后在芝加哥大学获得第一个生物生理博士学位HMS新闻他于1955年来到麻省理工学院，在那里他领导了计算机在神经科学中的早期应用。据HMS称，1962年，他利用麻省理工学院的联系人，在Eaton-Peabody实验室安装了一台原始的LINC计算机，以便为1965年发表的关于审计-神经反应的专著获取数据。

M.Charles Liberman先生他于1996年至2022年接替蒋介石担任EPL主任，现在是EPL的调查员。他说，他是蒋介石的首批学员之一，1971年在哈佛大学读大四时认识了他。他说，江“是在听觉环境中利用计算机力量的真正先驱……他是第一位这样做的听觉科学家。”

利伯曼补充说，具有讽刺意味的是，尽管这种开创性的电脑使用方式，蒋介石却以对学习如何将电脑用于日常用途（如文字处理或电子邮件）不感兴趣而闻名。利伯曼说，众所周知，蒋介石睡得很少，关于他“最值得注意的事情之一”是他“致力于各级指导”

利伯曼说：“当他创建这个实验室时，实验室大约有十几个人，在他的领导下，最终发展到50-60人，现在已经超过100人。”。“他会花时间与每个人交谈，谈论他的科学，以及他们的生活，从教师到受训者。”他说，“成为Kiang-ed”这句话——与他一起经历了关于任何一系列主题的长时间讨论——在麻省理工学院、哈佛大学和EPL都广为人知。

利伯曼说：“他教会了我如何成为一名科学家，如何成为自己最糟糕的批评家。”。“他以极其诚实而闻名……尽管他在晚年变得成熟了，但很难得到赞扬。”

利伯曼说，蒋介石为自己能够在麻省理工学院、哈佛大学和Mass Eye and Ear之间轻松移动而感到自豪，在他的职业生涯中，他与各个机构以及跨多个学科的同事保持着卓有成效的研究联系。这在1989年的一次教师简介访谈中得到了说明RLE电流在这篇文章中，蒋介石谈到了他在科学、医学和工程之间架起桥梁的方法。他引用了诊断和治疗耳鼻喉疾病的专家，补充道：“我会说他们的语言。我受过一些医学和基础科学方面的培训，所以我很容易从一个群体转移到另一个群体。你可能会说我是一名科学语言学家，因为我发现很容易与临床医生、工程师、生物学家和心理学家沟通。”

他说：“尽管科学和医学没有相同的使命，但它们确实有些重叠。”。

根据这个波士顿环球报，近年来江很烦恼反亚洲偏见的兴起。他预留了大约2000本书捐给正在开发中的波士顿公共图书馆新唐人街分馆，还有数百本书捐献给目前正在唐人街建设的乔西亚·昆西高等学校。

他的妻子芭芭拉·蒋（Barbara Kiang）陪伴他周游世界，使他幸存下来；还有他的儿子彼得·蒋（Peter Kiang），他是马萨诸塞州波士顿大学（University of Massachusetts Boston）亚裔美国人研究的教授和主任；他的孙子Jazz Kiang是洛杉矶加州大学高等教育和组织变革专业的博士生。据他的儿子说，蒋介石很高兴教育已经成为跨代的“家族企业”。

在麻省理工学院，蒋介石扮演了许多领导角色，包括他担任麻省理学学院纪律委员会主席十多年。

Peter Kiang他补充说，在他父亲退休后的2001年，他召集了1500多名科学家、医生和卫生保健政策领导人举行了一次历史性聚会，其中一半来自中国，一半来自美国各地。由麻省理工学院和哈佛大学主办，由中国医学会联合赞助，这场基础性的“东西方医疗保健”会议是蒋介石为在文化、国家和制度之间，尤其是在中美科学家之间建立人与人之间的关系所做的众多努力之一。

在结束时RLE电流采访中，蒋介石被问及他希望人们如何记住他。他说， “对任何人来说，记住我并不重要，因为他们支持我所代表的观点……我不认为被记住与向学生传授他们所珍视的价值观同等重要，这些价值观包括智力诚信、对学术的奉献精神和工作的质量感。我认为这是最好的盖西离开了他们，他们应该把它传下去，就像病毒成为我们遗传遗产的一部分一样。”

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。