你所积淀的，终会转化成为你所拥有的宝藏。

2019年4月，L同学与我们签约申请21fall入学。从时间点明显可以看出，L同学其实提早了一年多进入了申请的准备期。L同学与我们结缘也是挺机缘巧合的，在刷朋友圈的时候，L同学看到同学分享了每日英语学习记录打卡的动态，好奇心驱使下，便了解到了我们，也正式加入到了我们的规划准备阶段，毫无疑问地也开启了打卡模式，坚持每天跟规划老师反馈学习情况以提升英语学习效率。在签约时，L同学也有表示过自己的英语基础相对薄弱，所以前期老师在定专业时，也结合L同学的背景以及专业录取情况，跟L同学商定后在组合中加入了两个不需要语言就可以申请的专业，也相对为L同学的英语准备减轻一些压力。L同学申请的这些文科专业也很看重实践能力，所以我们在初期制定规划方案时，也跟L同学强调了假期实习的重要性并结合专业给到了适合实习的岗位建议，L同学在申请准备的过程中也都在不断丰富自己的软件背景。

伴随着疫情，是雅思无限期地取消取消再取消，这一方面是考试时间不断延后对申请会造成影响，另一方面是L同学自身的心态也在一鼓作气后被不断影响着。针对这个情况，班主任一方面帮助L同学调整心态，分析申请时间点以及在这种情况下院校可能会做出的调整反应，另一方面也积极督促L同学准备申请所需要的材料，以便在申请开放雅思出分后第一时间进行投递。L同学也非常配合我们进行着材料的准备。

兜兜转转，最终在11月份出分了，但是分数没有达到预期。11月正是申请高峰阶段，也是申请的黄金时间，为了抓住这个时间段，班主任也跟L同学沟通了想法，先投递不用语言的2个专业，雅思继续刷分，同时班主任从稳妥性和时间优势考虑，也建议L同学可以再加申请公开大学的文学硕士。L同学接受了建议并最快地递交了3个专业的申请，没多久，教育大学的面试来了，我们为L同学安排了模拟面试，模拟的过程中可以看到L同学扎实的文学积累，甚至也看到L同学一边准备面试一边在朋友圈里对于准备中遇到的文学趣味的分享，可见L同学是乐学而好学的。毫不意外，几天后，教育大学的中文研究offer便来了。

对于看重面试的教育大学的中文研究专业，L同学自身充实的简历是让招生官眼前一亮的存在，同时面试过程中对于问题的想法是促成最终offer的重要因素。而这所有都离不开L同学长期的积累。