学员背景
S同学
本科背景
浙江工业大学 环境工程
GPA：3.83 雅思：7
录取学校（2021年秋季入学）
新加坡国立大学 化学科学
申请时间：2021年03月10日
录取时间：2021年03月31日
香港城市大学 能源及环境
申请时间：2020年11月30日
录取时间：2021年01月20日
一、留学契机
因为高考失利，进入大学伊始我就做好了继续升造的打算。起初，我的想法是争取保研，并为之付出了很多努力。大一上学期结束后，由于成绩在学院排名很靠前，且出于挑战自己、接触更优秀同学的想法，我加入了学校的荣誉学院。
然而这个决定却给我的保研之路增加了很多坎坷。进入荣誉学院后，保研资格就由荣誉学院而非我原本的院系确定了；这里的同学都非常优秀，因此竞争也变得格外激烈，保研的不确定性变得很大。
到了大二下学期的期末考试，我的严重失利让我意识到自己在这场保研名额争夺战中的竞争力已经很弱了；但是当时也非常不想选择考研，于是开始考虑起留学这个选择。
除了考研危机外，我选择留学也和当时的心理状态变化有关。
经过一段时间的大学学习，我对自己所处的教育环境有了一定的认识。我发现通过课堂教学、课后作业、讨论、课程设计等教学环节反映出来的一些现象具有共性：
身边的大部分同学似乎并不愿意深入思考，难以发生思辨式的交流，大家对问题的回答总是千篇一律，似乎表现出来的差异只来自于缺少创造力的细化和美化；教学环节对模板的依赖太强，且过于注重形式，导致大作业、pre和课程设计都没有太大的自由发挥空间，而当有想法的老师一旦选择采取创新型、挑战性强的教学模式，马上会有许多学生不配合，甚至出现了投诉老师的现象。
我感受到自己接受的教育似乎被模式化了，没有想法表达的空间。我和一位教授表达了我的困惑，他是这样回复我的，“国内的教育是目标型的，不是创新型的，其特点是高效快速，并不倾向于引导学生进行发散性思考。模式化的教学不是在我们学校才有的现象，即使是很强的大学也同样存在。如果想体验挑战性和创新性更强的教学模式，留学会很适合你。”
因此，我面临的保研危机和心理状态变化共同指向了留学这个选择。
二、我的申请准备时间线
【大二暑假至大三上学期】：
系统地参与了导师课题组的实验。虽然我在大二期间跟着导师的研究生也有做过一些实验，参加过几次课题汇报，但在时间上都比较零散，内容上也不成体系。大二期间仅是对科研形成了一些初步认识，参与的竞赛中只有“全国大学生节能减排比赛三等奖”值得提一提。
【大三上学期至疫情发生之前】：
参加了一些科技竞赛，其中只有杭州市大学生科技创新大赛拿了一等奖；课题申请到了“浙江省新苗人才计划”立项；整理实验数据，开始写论文。
【大三下疫情期间】：
开始了解学校和留学机构。选择学校时，综合当时的疫情形势和经济成本考虑，我排除了欧美国家，主要考虑新加坡、香港和澳洲。在检索信息的过程中，我偶然了解到了指南者留学，发现他的网站、小程序和公众号都做得很好，提供了很多申请案例和与留学相关的信息，对留学的选择和准备都很有帮助。
于是，我添加了指南者留学顾问老师的VX进行了进一步的咨询，老师也根据我的背景和留学预算很耐心地给了我港新澳地区的选校建议。
最终我和顾问老师共同确定了港新地区的几个和我的本科专业相关的硕士项目，澳洲方面则选择了一年制的硕士项目以降低开支。
【大三下学期】：
再次拿到了全国大学生节能减排比赛三等奖；在9月初参加了雅思考试，很幸运地一次通过。
【大四】：
8-10月份开始准备推荐信、简历和个人陈述，11月份定稿。12月前后提交香港和澳洲的申请，1月20日顺利迎来城大能源及环境的录取。
今年寒假期间得知NUS的能源与环境化学专业取消了，和化学合并成了化学科学专业，于是和指南者的文书老师针对这个专业重新修改了文书，在今年2月底至3月初提交了NUS的申请，并在3月底收获NUS化学科学的录取。
三、我的心路历程
回顾一路走来的申请之路，充斥着焦虑和汗水，却也真得收获满满。
记得大二暑假刚决定放弃保研的时候，我的心情真得非常焦虑，一方面不太能接受考研（那时感觉考研让自己拼来的绩点和一些竞赛经历失去了意义），另一方面对留学的选择也处在一个很迷茫的状态。
后来我通过一位学长了解到以我的背景申请到top50院校的成功率可能要比保研国内比较好的985学校的可能性更大，这才让我开始有意识地了解留学这个选项。
为此，我主动联系了很多申请到top50院校的学长/学姐和有海外求学经历的老师，具体了解留学和申请方面的信息。刚好我专业的学院就有很多毕业于新国立和南洋理工的老师，通过和这些老师的交流，也让我对新加坡的教育和生活环境产生了向往。
即使这个选择还没有非常清晰和稳定，还偶尔被一些师兄师姐和老师劝退，但我还是决定先尝试尽力去提升自己的软背景，于是才有了我从大二暑假到大三所取得的一系列竞赛名次和科研立项；尤其是大三的时候，面对竞赛、科研实验、绩点、雅思等几座大山的同时压迫，通宵都已经变成了习惯（对身体很不好，非常不建议）。
在本已十分忙碌的大三，疫情又突如其来，这使我留学的想法遭到了家人尤其是姐姐的反对。但是我知道这种反对是源于我们的交流太少，彼此难以达成理解造成的。于是我用了五千多字的篇幅写了六个章节来向家人表达我决定去留学的原因，以减少他们的对这个选择的偏见、不理解和担心。在这之后，父母对我的选择表示支持，连姐姐也被说服了。
大四的9月份，学院的保研名额终于确定，我获得了保研资格。面对这个曾经梦寐以求的名额，我却选择了放弃。既然已经有了真正想追求的东西，既然已经为之努力了一整年，那我想我的放弃是值得的，并且一定能收获我真正心仪的录取。
提交放弃保研名额申请时的朋友圈
放弃保研名额之后，我继续埋头于申请文书的准备，总体非常顺利。尤其是在准备个人陈述的过程中，我发现自己很擅长通过反思为自己的各种经历和体验赋予意义，并和我当下的追求和目标关联起来。这是因为我在参与科研实验、竞赛、课程设计甚至是做一些很小的事情的过程中都会记录下自己的想法、疑惑和心理状态的变化。
虽然做这些记录的初衷是提升自我认知水平，但文书的准备过程也因此而省了很多的心思。比如在个人陈述中，我展示了自己对本专业的认识和思考、科研竞赛的收获和感悟、选校原因和未来规划等等，文书老师说我得写得非常好，很快也就完成了英文文书的定稿。
之后的录取来得也很快，在提交完一些相关证明材料之后的一周，我就收到了NUS化学科学专业的录取，然而我的论文却是在收到录取之后的几天才被WR期刊接收的……我感觉这很不可思议，因为我的硬背景竞争力并不强，竞赛经历和科研经历也没有对应一些突出的成果，软背景就成果而言也不强。
我之前一度认为自己申请NUS的成败应该取决于论文能不能在申请截止之前被影响力较大的期刊接收，但是结果却出乎意料。或许是这个项目的招生并不那么在意学生的经历是否产出了很有展示性的成果，而恰好我的几段科研竞赛经历描述得很真实细致，以及自己的想法可能比较独到吧，我想这也是之前的努力和汗水带给我的又一项回报。
以上就是我今天的分享了，最后再根据我的申请经验和感悟给大家几条建议，希望对你们的申请有所帮助。
（1）在硬性背景难以提升的情况下，多了解自己想申的专业看重的软背景，是竞赛、科研还是有含金量的实习。
（2）有针对性地提升软背景，不要参加难以体现自己能力的竞赛（比如我很后悔把太多时间浪费了在一些很强调成果转化的商业性比较强的科技竞赛中）。
（3）不经审视的“经历”是不值得“用”的，建议在参与竞赛和课题实验的过程多思考，提出自己的想法和疑惑，总结形成自己的观点，对文书的写作会很有帮助。
