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在世界第一的UCL IOE学教育学是一种怎样的体验?
指南者留学 2020年07月28日
阅读量:2690
收录于合集
※ 本文为指南者留学原创,转载请联系授权
 
大家好, 我是Aki, 作为18年秋季入学UCL的学姐,今天想给大家分享一下我在TESOL Pre-Service的就读体验以及令我魂牵梦萦的伦敦生活。
UCL TESOL专业总体介绍
 
我们专业隶属于IOE(Institute of Education)下的Communication and Media部门,大部分课程都是在IOE内上的,没错就是那个连续六年教育学排名世界第一的IOE。
(UCL IOE学院)
作为英国教育学界的扛把子, IOE的师资力量大家还是可以绝对放心的。在这里的每一位老师都身怀绝技, “丰富的教学经验”、“大量学术著作”这类技能都属于基操,我在写论文检索资料的时候经常不小心就会在作者栏看见自己老师的名字。此外,很多老师除了教学工作外本身还在进行各种教育相关项目的研究,因此他们总是能给我们分享很多宝贵的专业领域经验。
UCL IOE实行的是导师制度,因此我们有很多1对1近距离与业界大牛们交流的机会。虽然每次拿自己的论文给导师看的时候都瑟瑟发抖,但在被拨点之后总是会有茅塞顿开的感觉。
(IOE图书馆内部, 无数次ddl前夕奋笔疾书的地方)
在招生人数上我们这一届大概是110人,分为两个班级进行授课。专业全部是中国人,毕竟这个专业在我们国内的需求和实用性都是挺强的;隔壁tesol in-service(有过两年时间工作以上的人才能申请)倒是会遇到一些外国小伙伴。
 
不过大家也不用担心没机会和来自其它国家的同学交流,除了必修课外,学校还提供了很多选修课,大家完全可以通过这些课程认识来自其它地区的同学并互相交流学习。另外呢,学校里相关的活动也非常丰富,只要多关注相关的信息,课余生活还是很丰富的。
 
接下来我就给大家详细介绍一下TESOL的课程设置。 
课程设置
相比很多理工科专业来说专业,TESOL Pre-Service的课次其实是较少的,一共只需要修满3门必修课、2门必修课,加上完成毕业论文,因此大家平时的时间还是比较自由的。不过呢,这种“自由”并不意味着“轻松”;虽然课时少,但我们reading多啊!
 
基本每门课都有大量reading materials作为知识补充,需要我们在课前就把这些材料读完。Reading的篇幅不定,偶尔就会收获惊喜——打出来装订好的材料像本小说那么厚。
除了课前准备外,我们的课后作业经常是以小组为单位的,很多都需要课后再约着组员们见面开会讨论;所以一周的时间用来细品reading、上课、再加上认真完成作业其实就很充实了。
 
接下来我就给大家具体介绍一下我们专业3门必修课程的学习内容:
Teaching English:Theories and Approaches
这门课程是今后教学的一个理论基础,老师会对一些经典的英语教学理论和方法行进系统性的讲述。课上老师还会将我们进行分组, 每组对应分析一种理论。我记得第一次的小组任务是做一个海报,将被分配到的理论有关的背景知识和特点通过海报的形式展现出来。相对于课程研究的内容来说,这节课的课堂其实并不枯燥,总体参与度是很高的。
The English Language Learner
这门课作为必修课之一研究的是我们今后英语教学的对象——英语语言学习者。内容包括对英语学习者英语综合能力的分析手段、对其听说读写各项水平的考察方向和对影响英语学习者学习的各项因素的研究。这门课的论文是写一篇5000字的关于一名英语语言学习者的case study,比起纯理论的论文,这种其实是比较简单的,大家可以直接找一位身边的同学进行采访和数据收集。
Researching Second Language Learning
这门课是今后写毕业论文的铺垫,课上会介绍很多研究二语学习的方法,通过老师提供的很多案例,我们可以详细地了解到每种方法的侧重点和优缺点。结合这节课的内容,对之后自己的毕业论文的选题以及研究方法能有一个很好的选择和预判。结课后需要交上一篇包含自己选取的文章的summary和report proposal的论文。
(这节课后, 更加确定了我的毕业论文选择用观察法)
说完了必修课, 接下来我再给大家介绍一下我们的选修课。
 
学校提供给我们专业的选修课种类还是非常丰富的,其中既有偏理论的,也有重实践的,大家可以根据自己的需要来选择。不过需要注意的是,热门的选修课还是非常抢手的,大家一定要提前了解课程内容,并且在开放后第一时间就进行选课,否则很多“好课”就选不到啦!
选修课程包括:

English Language Teaching:Classroom Practice
Bilingualism and Multilingualism
Discourse, Society and Culture
English in Diverse World Contexts
Language and Identity
Language at Work: Communication in Professional, Institutional and Cultural Contexts
Language Testing and Assessment
Multimodal Communication
Second Language Acquisition
Sociolinguistics and Sociocultural Theory
Working with Bilingual/Multilingual Learners in International School Settings
Perspectives on Adult Literacy, Language and Numeracy

其中我个人非常喜欢Multimodal Communication这门课,就是通过这节课我认识了很多其它专业的同学,成功拓展了我的朋友圈。同时,这节课中所介绍的“交流的各种形态模式”也非常有意思,我也是通过这节课才意识到多种模态的表达无处不在,就连熟悉的英语书都“暗藏玄机”。

(课上老师给我们展示的对特殊儿童进行教学时所用到的材料)
 

另外我个人也非常推荐English Language Teaching:Classroom Practice这门课,在这门课里老师会带大家来到伦敦当地一个免费的英语学习机构进行教学实践,里面的学生大多是从其他国家来英国但没有正规学习过英语的成年人。

(每个人进去授课需要的通行证)

 
其实我当时也很想选Working with Bilingual/Multilingual Learners in International School Settings这门课,不过很遗憾没有抢到,下面是来自我室友提供的反馈和图片:
 
在这门课上老师会带大家到伦敦郊区的私立学校进行参观,在这里可以见识到原汁原味的英式贵族教育。对于之后想要在国际学校工作的小伙伴,这门课还是非常值得选择的!

我的伦敦生活“进化录”


除了专业学习,一个人的在伦敦的日子遇到的最大挑战其实就是日常生活,曾经在国内最最普通的一日三餐,在异国他乡竟然也成了每天都躲不过去的大麻烦。
 
刚来伦敦的时候,我的做饭水平就只限于把饭做熟……

(自己看了也觉得羞愧的程度)

后来,我实在馋得不行了,在室友的指导下尝试了红烧鸡翅。据他们说只要学会红烧鸡翅,就可以红烧万物了, 事实证明他们是对的!这道菜之后我就正式走上了”大厨”之路。

后来过年的时候,虽然身处他乡,但还是想努力热热闹闹、有仪式感地迎接新年,于是和室友一起包了饺子,看起来还是蛮有模有样的~

一个人在外的生活,除了日常起居,也总少不了各种“小麻烦”:丢快递、brp被偷、电脑坏了保修人员迟迟不上门、在当地购买的演唱会门票“失踪”……通过这一件件事我算是切实地感受到了英国人处理事情时“低下”的效率。
 
虽然一开始遇到困难的时候我也会崩溃大哭,不过冷静之后根据网上大家相似事件的经验贴,也都能把问题妥善解决。渐渐地,我也开始相信没有什么事情能够再打倒我了;一个人在外的日子,遇到问题,冷静下来,解决问题就好了。
 
总的来说,在英国的这一年,我也算是完成了从“手忙脚乱”的生活小白到能够独立照顾自己的转变。对于我来说,这是很有挑战并且让我快速成长的一年。
 
当然啦,这一年的留学生活中,除了少许不开心的事情,伦敦给我留下更多的,还是美好的回忆,这里的各种美食广场、买手店、博物馆、美术馆、公园、酒吧、剧院都留下了我的身影,是我会珍藏一生的美好回忆。
 
Samuel Johnson 说过,“如果你厌倦了伦敦,你就厌倦了生活”。希望大家可以有机会来伦敦学习生活, 亲身感受这座城市的魅力。

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