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教育研究硕士（1.5年制）
Master of Educational Studies (1.5 Years)
简介
课程
资讯
案例
项目简介
专业方向
教育
入学时间
2/7月
项目时长
1.5年
项目学费
45792澳元/年
就业方向
出版社教育部门、教育培训机构、教育科技公司、中小学校
岗位分布
课程顾问、教师、教学设计师、教育研究员、教育项目经理、培训师
培养目标
<p>昆士兰大学教育研究硕士（1.5年制）项目旨在为教育工作者提供专业能力进阶训练，使他们的能力能够满足在职教师和行政工作者的职业发展和工作需求。该项目提供多分支培养模式，其中一些专为想在某领域得到专门训练的学生设计，另一些则针对想提升竞争力、拓宽就业范围或志在实现职场晋升的人士。</p>
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申请要求
如果申请者具备相关的先前学习或经验，可以减少需要完成的课程数量并在更短的时间内毕业<br>
- 具有教育学学士学位（或同等学历）；或<br>
- 具有教育学研究生证书或研究生文凭；或<br>
- 具有学士学位（或同等学历），不限专业背景，并且具备2年全职同等的相关工作经验（见下文）。<br>
在先前的学历中GPA达到4.0/7或同等水平<br>
相关工作经验包括以下方面的大量和实质性经验：<br>
- 教育环境，如学校、服务提供机构、政府机构；或<br>
- 与儿童、青少年或成人一起工作的替代教育环境，其角色和责任包括教学、项目/课程开发、评估、教育领导、管理、青年支持、综合健康和体育科学。
语言要求
雅思
托福
PTE
申请时间
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on hold
国际生
夏令营
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提前批次
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进行中
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on hold
申请量过大，相应的申请有延迟或者无法拿到offer的风险。
国际生
本条是指国际生截止日期
课程设置
教育探究与研究：政策与实践证据
Educational Inquiry and Research: Evidence for Policies and Practices
教育研究方法
Educational Research Methods
发展困境：青年风险
Dilemmas of Development: Risks of Youth
识别与帮助有风险的学生
Identifying and Assisting Students at Risk
在教育环境中促进积极的学生行为
Promoting Positive Student Behaviour in Educational Contexts
与具有挑战性行为的学生一起工作
Working with Students with Challenging Behaviours
利用数字技术创建跨学习领域的未来课堂
Creating Classrooms of the Future with Digital Technologies Across Learning Areas
跨学习领域的多元读写与算术能力
Multiliteracies and Numeracy Across Learning Areas
跨学科视角
Cross-curricular Perspectives
课程、教学法与评估
Curriculum, Pedagogy and Assessment
专业背景下的咨询：帮助团体与个人
Counselling in Professional Contexts: Helping Groups and Individuals
职业指导：人生规划辅导
Career Guidance: Counselling for Life Planning
指导、辅导与职业中的积极干预
Proactive Interventions in Guidance, Counselling and Careers
发展困境：青年风险
Dilemmas of Development: Risks of Youth
任务与测试：个人评估
Tasks & Tests: Individual Assessment
认知与学习
Cognition and Learning
包容性环境下的教与学
Teaching and Learning in Inclusive Settings
与具有挑战性行为的学生一起工作
Working with Students with Challenging Behaviours
评估、计划与指导
Assessment, Planning and Instruction
引领包容性学习环境
Leading Inclusive Learning Environments
建立领导能力：在职场中衔接理论与实践
Building Leadership Capacity: Bridging Theory and Practice in the Workplace
教育领导力领域的讨论
Debates in Educational Leadership
迎接教育变革的挑战
Meeting the Challenges of Educational Change
工作、职业与教育领导力
Work, Careers and Educational Leadership
心理学课程：设计与资源
Psychology Curriculum: Design and Resources
心理学课程：专业实践
Psychology Curriculum: Professional Practice
心理学：大脑与认知
Psychology: Brain and Cognition
心理学：个人与社会行为
Psychology: Individual and Social Behaviour
专业发展、指导与监督
Professional Development, Mentoring & Supervision
学习科学基础
Foundation of the Science of Learning
实践中的学习科学导论
An Introduction to the Science of Learning in Practice
TESOL课程与教学法：课堂策略
TESOL Curriculum & Pedagogy: Classroom Strategies
教育背景下针对TESOL的批判性视角
Critical Perspectives on TESOL in Educational Contexts
指导、咨询与职业实习
Practicum in Guidance, Counselling and Careers
全球化、教育政策与变革
Globalisation, Educational Policy and Change
项目 A：教育研究硕士
Project A: MEdSt
项目 B：教育研究硕士
Project B: MEdSt
环境危害
Environmental Hazards
调解与冲突管理
Mediation and Conflict Management
数学基础 I
Mathematical Foundations I
数学基础 II
Mathematical Foundations II
离散数学
Discrete Mathematics
科学数据分析
Analysis of Scientific Data
展开全部
成功案例
昆士兰大学教育研究硕士（1.5年制）研究生offer一枚
发布时间
2024年10月
学生姓名
S同学
毕业学校
上海师范大学天华学院
本科专业
小学教育（中外合作办学）
基本背景
应届生，GPA2.9
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