多年来，雷米猫一直是哈佛校园的常客。这只8岁大的橙色虎斑猫是剑桥附近一户人家的正式居民，它喜欢在教学楼和图书馆里闲逛，与学生和教师交朋友。

他在社交媒体上也有相当多的粉丝——成千上万的粉丝等待着Instagram、Facebook和Twitter用户上传的他的照片。设计研究生院的学生们在为期四周的“人头马的心理地理学”课程中探索了以下更深层次的含义，以及校园对人头马日常活动的影响问题。

冬季课程由正在攻读景观建筑硕士学位的研究生索尼娅·索布里诺·拉尔斯顿(Sonia Sobrino Ralston)领导，为学生提供了一个在设计基础知识之外拓宽视野的机会。

拉尔斯顿说:“我认为雷米会是一个很好的方式来思考与我们生活在一起的所有不同的生物。”“试着分解一些针对非人类动物设计的主要研究领域。”

“我认为人头马将是思考与我们生活在一起的所有不同生物的一个很好的方式。”索尼娅·索布里诺·拉尔斯顿说，她在冬季学期教授“人头马的心理地理学”。Kris Snibbe/哈佛员工摄影师

首先，学生们考虑他们对Remy的了解，以及他们是如何了解它的。在大多数情况下，社交媒体是答案的重要组成部分。

拉尔斯顿说:“上这门课的时候，我在想，你和雷米打交道的大部分时间都不会是面对面的。”“很多不同的动物都是这样。”

我们大多数人依靠生态学家和生物学家来了解我们的动物同胞。普通人可能从未在野外见过大象，但由于科学家和环保主义者的努力，他们了解并关心大象。设计师可能不熟悉生态系统中的每一种生物，但与设计的每一次互动都值得思考。

在此基础上，课程讨论了动物生活如何在设计中激发同理心。

拉尔斯顿说:“尝试思考动物或非人类对某些设计决策的反应，也是鼓励人们将这种同理心思维应用于任何设计情况的好方法。”“我们需要考虑(一项设计)会影响到的所有不同类型的生态。”

杰西卡·夏尔斯是历史和文学系的部门管理员，负责管理雷米的Instagram和Facebook账号，她可以证明这只猫和它的社交粉丝之间的联系非常紧密。

“我从他的粉丝那里听说，他们甚至从未在现实生活中见过他，但他们似乎对他的幸福有着深刻的投资意识。”她说。

在最后一节课中，学生们被要求想象面向remy设计的可能性(和妥协)。如果这只猫有一个带有哈佛ID的项圈，可以打开门呢?

如果他有猫那么大的楼梯穿过大楼的楼层呢?这对雷米有好处，但对使用太空的人类有损害吗?

拉尔斯顿说:“主要的收获是，思考我们如何与任何类型的人、存在或我们设计的地方互动或互动，需要一定程度上思考你自己在其中的位置，并试图以一种真正感同身受、深思熟虑和慷慨的观点来接近它。”

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。