约翰·霍普金斯大学计划在三个跨学科研究领域招聘13名新教师，并得到了Fannie Gaston-Johansson卓越教师计划的支持；计划在今年秋季晚些时候进行第二次提案征集。

在Fannie Gaston-Johansson卓越学院计划的第一轮申请中，约翰·霍普金斯大学的一项旨在增加和促进教师多样性的倡议。预计将在三个跨学科研究领域招聘13名新教师：数学生物学，其中复杂生物系统的计算机模型被创建来预测这些系统的行为跨尺度流体力学，对关键全球挑战的探索，从病毒通过微小飞沫的传播到控制气候模式的大气和海洋流动以及风能和波浪能的产生。非洲研究中心汇集了对非洲、美国、加勒比海和欧洲的研究拓宽了我们对黑人知识生活、社会运动和政治的总体理解的学者。

这些集群是从Fannie Gaston-Johansson卓越学院项目评选委员会以及JHU校长Ron Daniels和教务长Sunil Kumar提交的九份提案中选出的。

负责教职工事务的副教务长拉尔夫·艾蒂安-卡明斯说:“范尼·加斯顿-约翰逊卓越学院计划依赖于我们在大学多元化、公平和包容第二路线图中的一些深思熟虑的承诺，以继续我们朝着以包容性卓越为特征的学院前进。”“这些集群将由我们的合作研究生态系统培养的多样化、跨学科和跨部门的学者组成，他们将在各自领域的顶级领域产生成果。我们期待着将他们带到JHU。”

房利加斯顿-约翰逊卓越学院项目，前身为“机会目标”项目，自2015年作为教师多元化计划的一部分建立以来，一直在帮助约翰霍普金斯大学增加教师多样性方面发挥着重要作用，在六年的时间里为大学招聘了35名终身教职教师。总体而言，密苏里大学教师中少数族裔占比不足的比例从2015年的8%上升至2019年的10%。

这个项目是为了纪念芬妮·加斯顿-约翰逊(Fannie Gaston-Johansson)而命名的，她是一位国际知名的教育家和护士研究员，1993年加入霍普金斯大学护理系，后来成为约翰·霍普金斯大学第一位被任命为终身教授的黑人女性。为庆祝加斯顿-约翰逊卓越的职业生涯和成就，一场奉献活动计划于11月16日(周三)在护理学院举行。

这一项目的新阶段是5000万美元投资的一部分，重点是招聘、保留和提升那些表现出对多样性和包容性卓越贡献的教师，这是JHU多元化、公平和包容第二路线图的一部分。该项目最终将为约翰霍普金斯大学带来30名多元化学者。该项目将专注于教师多样性落后的领域，重点招聘科学、技术、工程和数学领域的学者。

第二次征集计划于今年秋季晚些时候举行，申请截止日期为3月1日。

“由于第一份路线图，霍普金斯大学有意地增加了其教师的多样性——2500万美元的投资给了该机构一个机会，以发现那些对我们的学术使命有重大贡献的有才华的人，”首席多元化官兼多元化与包容副教务长卡特里娜·考德威尔(Katrina Caldwell)说。“随着第二个路线图的实施，该大学在该项目上的投资增加了一倍，并采用了集群招聘。研究表明，这是一种有效的策略，可以招聘多样化的教师，增加网络和合作的机会。

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。