“塑造我们”旨在提高人们的认识，并促进积极的儿童早期经历在塑造成人和未来社会中的重要性。 

女王殿下参加了 教育学院( School of Education)儿童研究学士(荣誉)课程的二年级模块 入门课程。 当天早些时候，她访问了利兹标志性的柯克盖特市场，在那里她与小贩和社区成员讨论了童年早期的问题。

我们完全支持塑造我们，这反映了大学帮助创建一个更公平、更平等的社会的更广泛的雄心。

副校长兼校长Simone Buitendijk教授

在参观大学的Esther Simpson大楼期间，她还与学生们谈论了他们的学习，并讨论了《塑造我们》短片所突出的问题。

利兹大学副校长兼校长Simone Buitendijk教授说，她很高兴王妃选择在利兹大学发起新的活动。 

她说: “很高兴欢迎威尔士王妃来到我们大学，并借此机会向她介绍我们令人难以置信的幼儿教学和研究。 我们完全支持塑造我们，这反映了大学更广泛的抱负，帮助所有人创造一个更公平、更平等的社会。” 

威尔士王妃向教育学院院长凡妮莎·金德教授致意(从左至右);大学秘书Jennifer Sewel;副校长兼校长Simone Buitendijk教授;西约克郡高级警长苏珊·贝克。

“塑造我们”是英国皇家基金会幼儿中心发起的一项新的长期活动，旨在将这个问题从一个科学问题转变为我们这个时代最具战略意义的话题之一。

在威尔士王妃的带头下，在媒体、音乐、科学和体育界的一系列知名人士的支持下，该活动首先发布了一部短片，突出了婴儿和儿童是如何对他们最初的经历做出反应的。

积极的童年早期经历

文学士(荣誉)儿童研究项目负责人凯蒂·盖瑟科尔博士说:“威尔士王妃如此致力于强调积极的儿童早期经历的重要性，这太棒了。 该活动的信息与我们大学儿童研究项目的基础非常一致 -确保所有儿童都有最好的人生开端，并提供正确的支持，以进入成年期并过上健康、成功和有价值的生活 

“我们这门课上有优秀的学生。我很高兴他们有机会见到女王殿下，这真是太棒了 看到我们共同致力于改善儿童和年轻人的生活 

“在我们的童年研究项目中，我们通过多学科的视角来审视童年的各个方面，包括教育、心理学、社会学和社会政策。 

 “儿童早期发展是这门课程的基础，我们的学生了解到培养一个养育、安全和有保障的成长环境的重要性，以及社会所有成员在促进这一过程中的作用。很高兴能在新活动中看到童年的这一方面。” 

有效的研究

教育学院院长凡妮莎·金德教授说:“公主的访问支持了儿童研究项目团队和学生们的出色工作。 教育学院在儿童时期进行有影响力的研究方面有着悠久而完善的传统。今天能够向女王殿下展示这些 真是太棒了。” 

文学士(荣誉)儿童研究课程提供了一个广泛的方法来理解儿童和青年-支持学生追求广泛的职业，包括教学，社会工作，儿童和家庭法，青年和社区工作 

由教育、人类学、心理学、社会学和社会政策方面的专家教授——儿童和青年研究的关键学科——它研究了英国和国际上关于儿童和青年的一些基本问题。 

进一步的信息

视频由幼儿中心提供

如有任何媒体查询，请通过I.Rosser@leeds.ac.uk联系Ian Rosser

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。