Jayde Nelson是学生参与中心,这是学生参与和健康部的一部分。在2022年加入Tech之前,她在佐治亚大学(University of Georgia)从事了四年的居住生活。
她说:“我来到这里是为了扩大我的资源,并在我的职业生涯中迈出下一步。”。“没有什么比了解学生并满足他们的需求更好的了。我很高兴能完成过去五个月来一直在做的工作。”
Nelson的作用是帮助学生理解他们在课堂上所做的事情对课堂外发生的事情有影响。
她说:“我是来帮助弥合这一差距的。”。“很高兴能对学生们说,‘这个你用3D绘制的网络可以用来收集湖泊和溪流中的残骸。’当他们看到自己在工程或科学专业所做的工作与非营利组织所需要的工作之间有着直接的联系时,我看到他们有闪电般的时刻。”
上个月,纳尔逊协调了佐治亚理工学院的MLK服务日活动,120名学生参与了五个校外项目和两个校内项目。现在她正在进行两次“替代服务休息”旅行——前往新奥尔良和多米尼加共和国。
在新奥尔良,学生们将与社区合作伙伴Merry Green Marvel合作,在气候变化最前沿的地区开展解决环境问题的项目。学生们还将有机会参加一些有趣的活动,如皮划艇和新奥尔良烹饪班。
在多米尼加共和国,学生们将与社区合作伙伴7 Elements合作,在La Colonia建造酒瓶屋。这些房子有一个水泥地基和一个木制框架,隔热层由可回收塑料瓶制成,既可以回收废物,又可以在极端温度下保护房主。学生还将探索工地附近的区域,了解社区面临的常见问题。
纳尔逊说:“我们正在为学生们准备有关地点的详细信息,以便他们知道会发生什么。”。“我们有学生领导和顾问带领旅行,我们对替代服务中断项目感到非常兴奋。”
外出工作
尼尔森的爱好包括在她收集的100多个杯子中增加杯子,以及探索乔治亚州的小城镇。
她说:“我是一个历史书呆子,所以我喜欢停下来和当地居民交流,了解这个城镇的历史。”。“我还喜欢一个好的节日和一场好的音乐会。”
Nelson拥有南卡罗来纳州弗朗西斯·马里恩大学生物学学士学位,德克萨斯州斯蒂芬·奥斯汀州立大学学生事务和高等教育硕士学位,现继续在佐治亚州南方大学学习。她正在攻读教育领导学博士学位,重点是高等教育,预计2025年获得学位。
她说:“参加这个项目拓宽了我的思路,因为我的学生中一半是受过高等教育,一半是P-12。”。“我正在了解学生上大学之前的情况。”
尼尔森最初想成为一名医生,但最终走上了不同的道路。
她说:“我仍然想在医学领域做点什么,所以也许我想在一所医科大学从事学生事务。”。“我也在关注上大学的机会,乔治亚州农村地区的学生如何进入理工学院,以及招生顾问如何真正指导让这些学生进入理工学校的工作。这是我迄今为止的发展轨迹。”
在工作和学习之间,尼尔森试图补上睡眠。
“我小睡了一会儿。”她说。“我觉得在幼儿园里,我把午睡时间视为理所当然的事。我是那个想在其他人都在小睡的时候得到‘额外’休息时间的学生。”
尼尔森还喜欢与4岁的侄子共度时光。
“他是我的小鸡块,我绝对爱他。”她说。“他今年5岁了,要上幼儿园了。我不知道时间过去了,但我知道我会在他身边,陪他走进教室。我需要那种经验。”
注:本文由院校官方新闻直译,仅供参考,不代表指南者留学态度观点。