这项研究由伦敦玛丽女王大学领导，发表于PLOS生物学，提供了强有力的证据，证明社会学习推动了大黄蜂行为的传播——在这种情况下，正是如此怎样他们觅食

为此，我们进行了各种实验。研究人员设计了一个双选项拼图框，可以通过顺时针推红色标签或逆时针推蓝色标签来打开，以显示50%的蔗糖溶液奖励。

“示威者”蜜蜂被训练使用红色或蓝色标签，而“观察者”蜜蜂则在观看。当轮到观察员解决这个难题时，他们压倒性地、反复地选择使用他们所看到的相同方法，即使是在发现了替代选项之后。整个蜂群都保持了对教学选项的偏好，平均98.6%的盒子开口是使用教学方法制作的。

通过缺乏演示者的对照组，也说明了社交学习对获得益智盒解决方案的重要性。在这组蜜蜂中，一些蜜蜂成功地打开了谜题框，但比那些从看到另一只蜜蜂最先打开谜题中受益的蜜蜂要少得多。观察蜜蜂和示威者每天打开的盒子的中位数是28个，而对照蜂群只有1个。

在另一项实验中，研究人员将“蓝色”和“红色”示威者放在相同的蜜蜂群中。在第一组人群中，观察者在第12天发现的263例开盒事件中，97.3%使用了红色方法。在第二组人群中，除了一天之外，观察者在所有的日子里都喜欢蓝色方法而不是红色方法。在这两种情况下，这都表明了一种行为趋势如何首先出现在种群中——在很大程度上，这是由于经验丰富的蜜蜂退出觅食，新的学习者出现，而不是任何蜜蜂改变其偏好的行为。

类似实验的类似结果也被用于灵长类和鸟类等物种，以表明它们与人类一样有培养能力。如果大黄蜂也能做到这一点，这就可能解释群居昆虫中许多复杂行为的进化起源。现在看来本能的东西可能已经被社会学会了，至少最初是这样。

伦敦玛丽女王大学的首席作者爱丽丝·布里奇斯博士说：“大黄蜂，实际上是无脊椎动物，在野外并没有表现出类似文化的现象。然而，在我们的实验中，我们看到了行为“趋势”在大黄蜂群体中的传播和维持，与在灵长类和鸟类中看到的相类似。像大黄蜂这样的群居昆虫的行为曲目是这个星球上最复杂的，但大多数仍然被认为是本能的。我们的研究表明，社交学习可能对这种行为的演变产生了比以前想象的更大的影响。”

伦敦玛丽女王大学（Queen Mary University of London）感官和行为生态学教授、《蜜蜂的心智》（the Mind of a Bee）一书的作者拉尔斯·奇特卡（Lars Chitka）教授表示：“蜜蜂可以观察和学习，然后养成这种行为的习惯，这一事实为越来越多的证据增添了新的证据，证明它们是比许多人认为的聪明得多的生物。

“我们往往忽视由我们星球上的蜜蜂、蚂蚁和黄蜂组成的“外星文明”，因为它们体型较小，其社会和建筑结构乍看之下似乎受本能支配。然而，我们的研究表明，新的创新可以像社交媒体的模因一样通过昆虫群落传播，这表明它们对全新的环境挑战的反应比进化变化要快得多，进化变化需要很多代人才能显现出来。”

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。