莱斯大学 | Rice 的 Take Flight 计划帮助社区大学 STEM 学生飞速发展

负责 Take Flight 计划的副教务长 Matt Taylor 欢迎学生来到校园，并详细介绍了参加 Take Flight 计划的好处，例如受邀参加讲座、会议和座谈会；与招生办公室的信息会议；Zoom 与 Rice STEM 学生的问答环节；以及与 Rice 的 STEM 教师会面的能力。他还强调了未来几年预计需要更多 STEM 专业以满足研究和行业需求。

下午，Take Flight 教职员工嘉宾会见了莱斯大学化学系的教职员工；生物科学；物理学和天文学；和地球、环境与行星科学，讨论加强学术实体之间合作的方法，以及如何加强 Take Flight 学生向莱斯大学和其他选择性研究型大学的转学申请。

学生们对 STEM 研究的兴奋是显而易见的。

当地社区大学生聚集在莱斯大学，希望参加其 Take Flight STEM 途径计划。（古斯塔沃·拉斯科斯基摄）

Gerri Esquivel 是 Lone Star College 语言病理学专业的二年级学生，她说她对 STEM 很感兴趣，因为她的数学天赋，她被 Take Flight 吸引是因为她喜欢 Rice 的社区感。

“这是我长大的地方，”Esquivel 说。“我从小就对科学以及我的专业在行为科学中的作用更感兴趣。”

在圣哈辛托学院修读双学分课程的高中生克里斯蒂安·怀特 (Christian White) 说，他对该项目将带来未来的成功抱有很高的希望。

“我想申请莱斯大学的工程专业。”怀特说。“我喜欢用自己的双手建造东西并组装机器人。我喜欢看到我们如何将废金属变成可以自行移动的东西。”

Take Flight 计划起源于 2020 年秋季，当时的教务长 DesRoches 责成 Taylor 调查与当地社区学院的潜在学术合作伙伴关系。泰勒与圣哈辛托学院和孤星学院的荣誉和 STEM 教育项目的负责人建立了关系。然后，他开始探索两个共同感兴趣的领域：共同努力获得国家科学基金会的资助，以及制定计划以改善弱势学生在莱斯大学和其他精选研究型大学的 STEM 教育准备和公平机会。

“莱斯对这些努力的投资是受机构目标的推动，这些目标是改善教育公平，让来自历史上被排斥的和其他服务不足社区的学生获得机会，成为当地两年制大学的积极合作伙伴，并吸引有才华的多元化学生参加莱斯的研究生课程”泰勒说。“这些目标还与增加来自两年制机构的本科生入学率的愿望相交，并帮助解决国家对更多样化的 STEM 劳动力的迫切需求。”

莱斯大学于 2 月启动了 Take Flight 的试点阶段，当时莱斯大学的教师从圣哈辛托学院和孤星学院选出 25 名学生，通过本科生研究经验 (REU) 计划加入他们的实验室。REU 允许本科生通过在实验室研究中发挥积极作用来探索 STEM 职业兴趣。

在 2023 年，Take Flight 希望接待 25 名新的 REU 学生，并看到一批 Take Flight 的 2022 年学生被莱斯大学录取。Taylor 说，Take Flight 现在是一项正式计划，今后每年都会确定一批新的参与者。

Lone Star College 和 San Jacinto College 的学生了解了如何利用 STEM 教育的机会。（古斯塔沃·拉斯科斯基摄）

孤星学院荣誉和国际教育副校长凯蒂·卡鲁索 (Katie Caruso) 表达了她向学生介绍该项目的热情。

“我们与选择参加荣誉学院的学生合作，以获得高质量的教育，并在他们的社区中做到这一点。”卡鲁索说。“我很高兴能与副教务长泰勒一起工作，他一直大力倡导确保从社区大学开始的学生能够参与本科研究，这为他们进入名牌大学做好准备。”

卡鲁索说，赖斯通过“支持他们后院的社区”来满足当地的关键需求。学生们正在进入社区大学寻找他们的下一步，在那里他们可以获得该团队提供的资源和服务类型的支持。”

圣哈辛托学院负责教学的副校长 Rachel Garcia 补充说：“我们为学生提供了在莱斯大学进行科学研究的绝佳机会。我们意识到，当学生处于像 Take Flight 提供的环境中时，他们的潜力就会蓬勃发展。我们看到了学生的潜力，只要掌握了正确的知识，他们就能进入下一阶段。我们很高兴让更多学生不仅从事研究，而且获得更多机会。”