23fall学员收揽剑桥offer

这些研究经历与论文发表体现了T同学不断成熟的研究水平，也对国际研究相关方向的项目申请起到了很好的契合作用。此外，T同学在校期间前三学年都是Top3%的排名，结合她十分突出的软硬件背景，我们大胆地给她推荐了牛津和剑桥的项目进行冲刺，同时辅以UCL两个相关的历史教育和教育政策项目作为主申偏稳妥的组合布局，又根据T同学对自己未来的职业规划，也加上了港二所的偏实践类的中国研究和对外汉语教育项目，希望可以为她提供从学校到职场的正向铺垫。

在最为关键的文书准备阶段，考虑到T同学的两个主要申请方向一个偏向理论与实证研究，一个偏向业务实践，在经过和她语音沟通后，我对她组合里不同专业的特点进行了分析，并最后决定将简历分成了两个大类来分别准备：

针对注重理论研究的方向，我们在简历里保留了T同学几乎所有的科研经历——从她早期的科研项目到最近的论文发表，基本都是国际关系和历史文化相关的课题，通过科研经历的历时和数量来表现她科研素养的成长，同时考虑到版面的美观，我们舍弃了一段教育的实习，但是对于一些课外社团和实践活动进行了保留，体现了她闲暇时间对于相关学术类社团的参与度，也通过一些编辑部和辩论组的经历体现出她较好的文笔和口才，间接表现了她对国际关系研究的热情和思维活跃的特质。

而针对偏好实践实操经历的教育学方向，我们将简历的写作重心从科研经历转移到了项目实践上，精简了她早期参与的合作课题，仅用论文联合作者的形式加以呈现，着重落笔在各类实习和课外活动上，包括她教育学相关的实习以及多元背景下文化交流方面的经历，通过强调她对于不同文化与政策的深入了解和体验，文书能够更有说服力地呈现出她深造的潜力。

此外，对于同样的项目，我们也会使用不同的文本阐释，除了体现她个人工作能力外，也让文书中与项目相关的描述更贴合学校偏好。

包括后面的个人陈述，为了针对每个项目的不同要求来体现出自己的特点，T同学为几乎每个专业都提供了十分详尽的素材，不仅给出了自己的想法，还会将某个想法的上下文或者前因后果解释清楚，便于文书老师Joey老师进行英文内容的修缮。

同时，在修改初稿的过程中，为了将T同学的个人经历与项目建立起更强的联系，我也查阅了各个专业的项目主页乃至教师主页，找到和她研究方向相关的老师，并结合老师现在名下的博士生的相关研究一起，给她提出了针对个人陈述的意见和反馈。我们在一个月内写作并定稿了全部的文书，高效地满足了T同学对文书的高标准严要求。

申请：超强执行力，也离不开双方完美配合

众所周知，牛剑的很多项目都比较偏研究型，会有不同的writing sample和提前确定supervisor的要求，T同学申请的文社科项目尤为常见。

组合中的Oxbridge项目挑战有二：

其一在于不同的项目对RP（Research Proposal）和Writing Sample的不同要求。T同学组合中Oxbridge的项目都是研究型的文科专业，对于申请者的科研素养和学术积累要求都很高，通过RP和Writing Sample的全面准备，能够将她的个人特点向招生官进行更好地展示。其中，剑桥的两个项目分别有给定的written task以及RP的要求，对于writing sample还有特殊的问题需要回答，而牛津则是要求RP和每个项目各两篇written work。

挑战之二，是提前锁定supervisor，也就是套瓷的过程。T同学的组合里剑桥的亚洲与中东研究就有在项目主页上对提前找导师做了具体的要求：

虽然说是encourage，但是毕竟是冲刺项目，我们希望能够尽可能的降低风险，提高把握，因此建议T同学可以直接进入套瓷的流程。

在我们给T同学整理并详细说明了这些专业的特殊要求后，她立刻就自发到官网查询了每个老师的研究方向，看了这些导师过往的研究，找寻自己的意向研究方向和老师能为她提供的指导，开始构思各类proposal和essay的内容，同时向心仪的导师发邮件套磁。期间，我们保持了密切的沟通，对writing sample和proposal的内容和适配程度给到了比较全面的建议，也注意各类文书的侧重点，差异化区分度，力求让每份材料都不做重复或者无用功。

当然过程也不完全是尽如人意和一帆风顺，在套瓷的过程中，我们发现该专业官网可查询到的几位主导师中，有一位当时正在休假，另一位的个人介绍也写明不带MPhil的研究生了，于是留给我们的选项就变得少之又少。无奈之下我们只能采用能套尽套的原则，至少可以先把导师确定下来，方便后续的申请提交。好在T同学运气+执行力加成，将邮件内容来回打磨三轮之后，邮件发出去的一周内就收到了导师比较积极的回复，基本落实了导师人选，为我们的申请打响了顺利的第一枪。

offer：时来易失，赴机在速

她组合中的申请会以12.1为一个阶段性轮次：对于剑桥而言，在12.1以前递交的申请会考虑给申请者奖学金，但是12.1以后的申请就没有这个机会了。T同学签约的时间对于23fall申请季而言并不算早，十一月中的签约准备时间对于常规申请来说，基本也很难赶上第一轮的申请了，更遑论她还需要准备两篇RP，5篇不同专业的Writing Sample和联系套磁导师。因此在时间优势vs充分准备材料中，我们选择了后者，让T同学有更多的时间完善各类材料，而不是为了赶12.1的ddl忽视材料的质量。

面对这些时间紧任务重的压力，我们并没有为了赶时间而草草准备了事。相反，T同学在前期材料准备阶段，几乎每篇个人陈述都改了两遍以上，此处特别感谢文书Joey老师，为了打磨出更精彩的文书，也与她进行了多次交流。对于需要自己准备的Writing sample和RP，T同学更是反复调整修缮，从字数标记到页眉标题、引用表格的具体格式，都认真进行检查，并没有因为赶不上一轮ddl而轻易气馁和焦虑急躁。

和T同学的沟通过程能感受到她对自己的申请很上心，她会结合我们给到的项目信息，自己再次对不同的专业要求做好信息确认和整理，对于不确定或者有问题的部分也都会跟我们确认好，做好Excel表格来清晰记录各类已完成和未完成的条目。在不同的申请阶段，我们会沟通后设置合理的ddl，以便于我们和她两边同时去推进进度，确保各项准备工作严格按照时间规划完成。

在我们的共同努力下，只用了不到一个月的时间，就陆续完成了各项前期准备工作：针对香港和英国的申请材料要求差异，分类整理好申请材料，并及时联系本科学校完成学术材料的邮件发送工作，联系推荐人完成网推，最后在她签约的一个月内按部就班地提交了全部专业的申请。

在申请递交后，也经过了一段时间的等待，随着UCL在一月给她发了第一个offer，T同学也正式收获了今年的第一个G5作为保底。之后又在一月和二月分别如期收到了HKU和Cambridge的面试邀请。

通过我们的模拟面试，模拟老师也根据她的个人经历再次帮助她梳理了RP，针对专业的特点做了面试的相关辅导：在面试时需要向招生官展示“我”的特点，要多给出与简历文书不同的思考与成长；同时也要结合department和教授的相关信息，将自己的过往经历和这些信息建立联系，展示出“我”和专业的match程度等，最终顺利帮助她完成了和意向导师的面试。

同时T同学的积极和开朗也帮助她良多，在面试结束后，她立刻主动提出想给面试官（也是她之前套磁过的导师）发Thanks letter致谢，并很快从导师处收到了informal的好消息！