70/80/90/00四代出国，我们感受到的国内外教育的区别

我们一家都有在国外生活的经验。他爷爷奶奶是70年代就外派到国外去工作，我和他爸爸都是80年代的大学生，然后工作以后90年代也被外派到国外去工作了，他姑姑是在国外留学后定居留下来了。所以我们就比较容易能接受国际教育，从小就给他挺多选择的，在国内读书也好，到国外留学也好，我们都秉持着开放的态度，后来留学也是他自己提出来的。

因为这个家庭环境的影响，他的求学经历也比较复杂。初中前他还是决定在国内读书的，初中以后他慢慢感觉到自己的想法发生了变化，总觉得国内的教育理念、评价体系好像跟他不是很契合，自己提出想去国外看一看。所以初三后半学期，他自学了将近半年的法语，放弃中考来法国读了高一。后来因为爷爷去世了，奶奶身体不太好，我们就决定调回国内，继续在国际学校读了三年，然后本科去了加拿大的Dalhousie University留学，就读的是社会学与社会人类学专业。

二、全家金融，孩子是唯一不读商科的？

我们全家基本都是金融出身或者金融行业的从业者，他爷爷是中国人民大学金融专业研究生毕业的，姑姑是新加坡国立大学和澳洲莫纳什大学金融/会计方面的双硕士，爸爸也是学金融的，中财金融专业，我是外语学院英语专业毕业的但也是在金融。在专业选择上，我们比较尊重他的意愿，孩子可能是我们全家唯一和商科不沾边的。虽然我们希望他能够学习金融或者经济方面的专业，但孩子对金融不感兴趣。

他在北京外国语大学就读过一年预科，因为国内国外这种合作办学的基本上以经济类管理类为主，他学的那些课程也都是这方面的。他学的过程中就发现自己的兴趣点不在这儿，学的也比较痛苦，他喜欢读的书基本也是学校知识不涉及的，因为对社会学、人类学这方面比较感兴趣，最终他决定去国外读书看一看，并且自己选择了社会学与社会人类学作为本科专业。

他从小就是那种比较有主见，有自己想法的小孩。我们也没有太干涉他的选择，秉持着他感兴趣的才能学好这种观念，没有过多强调他要学热门专业或者好就业的专业。

三、感受到的国内外教育的区别以及不适应

在国内就读初中期间，我能感觉到孩子明显的不适应。因为我一个人带他，工作又比较忙，经常收到学校老师突然打来的电话，说我们的孩子又没有完成什么作业，我们的孩子又没有背什么这个那个，我也是每天很窘迫地被老师各种提问各种被叫家长追问为什么没有完成。

但是实际上我在跟孩子的沟通中意识到，他不是一个不爱学习的孩子，他读了大量的书，也是一个希望用知识武装自己的人。他的问题在于他不愿意去做重复性的读写背这类的作业，国内这样的学习方式方法，对他来说是一种压力，其实对我来说也是。

所以我们就做了另一种选择，干脆就去国外看一看，看看他是否能适应国外的学习和生活。到了那边以后，他法语实际上也不是很好，但是他自己觉得很开心，因为那边的老师不会去逼他催他，很能理解他，让他能慢慢来。老师还有一个专门和他沟通的记录本，会把他情况怎么样跟我说一下，我就把我的想法跟老师沟通，说我有点着急，担心他的法语跟不上。结果所有的老师都是在安慰我说relax没关系，不要着急慢慢来。可能这种沟通和交流的方式对他来说是比较能接受比较能适应的。

刚开始，他在国外读书也会不适应，但教授给予了充分的帮助。我记得当时在我问及他学习如何的时候，他就跟我通话说：“妈妈你知道吗？我现在就觉得我学习和生活就是一团毛线球，我都不知道头绪在哪里”。然后我就鼓励他去跟教授交流。国外它是有一个专门的系统用来约见老师的，老师会在他的office hour帮你解答任何问题。他老师对他的关注也要多一些，每次孩子上课都跑过来问他感受怎么样，对于他的困难耐心地开导他，说没有关系，并且给到他选课、组队等很多方面的建议，鼓励他多和当地的学生交流。

后来他第一年的教授，一直到最后一年的教授都非常关注他，鼓励他。他的成绩也越来越好，第四年的时候拿到了全A，还上了院长名单，最后申请研究生教授还给他写了推荐信。

四、我与孩子：family support的重要性可能大于孩子的努力

在孩子的教育上，我属于比较支持的角色。之前被老师叫家长被老师批评，我也很难受，感受到了沉重的压力，但是我没有把压力传导给他，就是为了让他保持了一个比较好的心态。最后他老师骂我骂到最后都不好意思了，孩子还好奇，回来跟我说妈妈为什么老师不骂我了？

孩子国外有一门课专门讲家庭与教育，家庭与人生，这门课的核心观点就说人生下来是不平等的，孩子的成长过程中family support的影响要大于孩子的努力，只有给孩子一个牢固安全的根基，在这个基础上孩子的努力才有意义。

我的孩子20岁才上大学，而且学的也不是热门专业，将来也可能不挣大钱。我不能说我的决策就一定是对的，但整体来讲他现在最起码是一个心理非常健康非常积极向上的孩子，并且他对我也是认可的，我觉得就够了。我供孩子读书，留学，从4年本科到2年研究生，我就是为了给孩子创造更好的选择，而不是让他把钱给我挣回来。当然他自己会有要求，我和他说过妈妈不指望你挣大钱，但他也会说“好的妈妈，不过我也是个有理想的人，你放心吧”。所以无论选择是否是对的，我没有给他施压反而让他成了一个有自我追求、健康积极的人，我觉得这一切就足够了。

五、关于留学申请

首先加拿大申请研究生是比较难的，而且他这个专业申请基本上都是研究型的，招收的专业也少，即使申到的话可能世界排名也不是很高，所以我们一开始考虑了英国和香港。

但是我们又是比较注重留学体验的，香港的语言环境肯定没有纯英语的好，英国的话因为是一年制的，因为疫情可能留学体验也会欠缺一些，我们就想申请两年制的，然后美国我们又不愿意去，最后指南者给了我们一个建议，考虑到学制时长、治安环境、自然环境就选择了澳洲，最后决定去墨尔本大学了。这里也感谢指南者帮助孩子拿到了满意的录取，指南者留学的老师不但专业，而且服务过程中可以感受到老师的负责与真诚。