从双非到G5，定校+文书都有哪些窍门？

早在21年时，H同学和许多即将进入大三的同学一样，开始思考自己自己毕业后的出路。考研？留学？还是直接就业？也许这些都是可行的选择，但是哪条道路才是最适合自己的呢？H同学从自身性格、学习成绩、职业规划和个人喜好等多方面综合考量后，明确考研这种需要长时间集中投入和短期爆发的升学路并不适合自己，而又不想仓促就业，希望能继续求学提升自己，于是她转而将目光投向了留学。

在明确留学这条道路后，其实H同学一开始的目标是港校的传媒大类专业，主要是考虑到港校的传媒相对强势，同时也和自己的本科院校比较对口。但是，在与咱们的留学咨询老师交流后，她了解到，目前的港校的传媒类专业是比较卷的，竞争也很激烈，而且排名靠前的部分港校更注重学生的本科院校背景，H同学在这方面并不占优势。相反，H同学的高GPA对于英国院校这些均分控的申请要求却十分受用。我们帮助H同学拓宽了选校思路，为了保证申请能得到最好的结果，不至于落得“全聚德”的局面，H同学接受了我们的提议，最终双方确认为港英地区联申。

规划期

H同学的优势在于目标早早明确了下来，在剩下的本科期间能有充足的时间和精力丰富相关经历，为日后留学申请所需的简历和其他文书增添色彩。

基于H同学高GPA且有相关科研和实习经历的背景情况，规划老师针对其学术背景+语言+软背景都进行了相应的规划和指导：

在GPA已经相对够高的基础上，重点在于保住现有的均分，谨慎选择日后的课程，保证大三的主修课程不拖后腿，选修课程能够兼顾申请专业的相关性和刷分容易度。

语言方面，根据港校申请时需要带语言且文社科类的专业注重语言的特性，在语言成绩这块需要尽早规划，且考出高分最佳，才能在一众竞争者中脱颖而出。

软背景方面，则是注重竞赛和实习资源。规划期结束时，在我们的建议下，H同学增加了一段与申请专业方向相关的长期的策展实习。另外，H同学还拿下了一个省级的大创竞赛奖。这两项履历无疑是对H同学的申请锦上添花。

申请期

经过漫长的规划期，H同学终于来到23fall的申请季。作为最后的成果检验环节，硬实力方面，H同学的GPA基本已经稳定，因此如何对软实力进行书面的展现，成为了我们申请阶段的一个重要部分。

H同学的相关经历并不少，但这并不意味着将这些经历随意排列组合码成文字都能得到一篇出彩的、与院校申请契合度高的文书。恰恰因为有足够多的素材，如何选择合适的素材和运用有限的篇幅去呈现H同学的竞争力就显得格外重要。

首先，在简历中，对于一些相对关联度不高的科研经历，我通过帮H同学批注的方式，让其补充了数据处理和分析的软件和过程，目的在于展现她的专业技能。而关于实习经历，我则着重用数据来展现H同学在职期间的成果，将其所做的内容进行量化，更加方便招生官直观了解其职责和客观成果。

其次，在个人陈述中，由于不同方向的文书会有不同的侧重点，因此在经历的选择和匹配上，需要下一些功夫。H同学是有多段竞赛经历的，因此她在提供素材之初，想到的是尽力去展现自己的获奖成果和含金量的问题，所以在写科研经历时选择的是省级获奖的大创经历。但是实际上，H同学的这段经历主要是涉及智慧助农的传播方法研究，虽然相对来说含金量高，主题却和申请方向有一定偏差。此时我想到H同学有一段校级的挑战杯经历，主题是关于文物的数字化建设开发与传播。这段经历的研究主体与其申请的文化、策展方向所需的实践技能关联度是非常高的，因此我让H同学侧重去补充了在这段经历中的实践操作和对艺术主体的理解及感悟，拉起其与申请项目所需人才的关联性。

关于不同项目的文书，在前期的中文提纲上我和H同学进行了沟通调整，终于达到预期效果。随后由文书老师进行了完整的呈现，并得到了H同学的认可，最终我们顺利在每个申请项目的第一批内都递交了申请。

在漫长且焦虑的等待中，H同学首先收到的是曼大的拒信。虽然第一份申请结果不算乐观，但是我们双方此时都还算淡定，因为在规划期时曼大就被列为冲刺项目，拒绝的理由也是因为学术背景不符合条件，也算是在我们的可接受范围内，对于其他的项目我们仍然是抱有很大的期望。果然，不久H同学就收到了格拉斯哥的笔试通知，在我们的指导下H同学顺利完成了考核，率先收到了格拉的offer。

在等待格拉斯哥交留位费的期间，也就是11月底，H同学收到了UCL的录取。这个offer的到来让我们都惊喜不已，从双非到G5，这其中实现了一个大跨越。最终H同学也是顺理成章选择了入学UCL，为其申请季画下了一个圆满的句号。

未来，我们祝愿H同学学业顺利，在UCL继续追梦，探索人生的无限可能！