“不规则艺术学校”将于2月3日星期五开幕，将突出包容性艺术家的发展，来自美术学院、艺术史和文化研究学院的一个研究项目。

来自利兹市包容性艺术团体金字塔的一组艺术家与学生、护理专业人员和学者一起探索新的方法和合作，以更好地支持利兹市地区学习障碍艺术家的专业发展。对于这些艺术家来说，上大学、在工作室实习或参与艺术家领导的社区等传统的艺术家发展途径很难获得。

展览尝试将艺术发展机会“不规则化”，让拥有不同生活经历、不同认知方式、不同存在方式的人们共同进步和学习。

Jade French博士，美术学院，艺术史和文化研究

核心研究团队由来自金字塔的艺术家和工作人员，以及利兹和学生合作，探索艺术家在大学环境中的进步意味着什么。  大学讲师杰德·弗兰奇和约克大学讲师凯蒂·格雷厄姆组成，他们一直在与美术学院、艺术史和文化研究学院的工作人员和学生合作，探索艺术家在大学环境中的进步意味着什么。 

该展览由本科美术系学生Shanelle Bateman策划，展示了在研究期间创作的艺术作品，考虑到学习障碍和/或神经分化的艺术家在追求成为艺术家时所面临的障碍。

该展览于2月3日(星期五)至2月24日(星期五)在美术、艺术历史和文化研究学院举行，重点展示了新的和实验性的合作成果。

首席研究员杰德·弗兰奇博士说:“在罗杰·斯利的《非正规学校》一书中，他提出了继续从‘常规’学校或‘特殊’学校的角度思考如何阻碍全纳教育的进展。

“这启发了我们，所以这次展览不是将发展分为‘包容’或‘主流’、‘常规’或‘特殊’，而是尝试让艺术发展机会‘不规则’，让拥有不同生活经历、不同认知方式和不同存在方式的人一起进步和学习。” 

金字塔艺术总监詹姆斯·希尔说:“接受进一步教育是我们认为有学习障碍的艺术家发展面临的最大挑战之一。能与美术学院、艺术史和文化研究学院这样的机构合作，为这些挑战寻找真实、实用的解决方案，真是太棒了。

“更重要的是，我们有学习障碍的艺术家直接参与改善我们对这些障碍的认识，并通过可能的解决方案，同时了解大学和学院本身。”

金字塔艺术家Ria制作了一个大型骰子和相应的丝网版画，邀请观众“玩一个社会关怀的游戏”。艺术家维克多正在展示一件名为“流派”的新作品，其中列出了每一种音乐流派。艺术家利亚姆·赫斯特(Liam Hirst)创作了一些画作和标语，表达了他对阻碍学习障碍艺术家发展的热情和沮丧。艺术家Alfie Fox创作了一系列关于通道的作品——真人大小的纸板剪纸，以帮助讲述展览的故事。

除了金字塔艺术家之外，来自美术学院、艺术史和文化研究学院的本科生也在展出作品。妮可·吉廉姆创造了她理想中的艺术学校的立体模型，莫莉·纽汉展示了一幅题为“大学应该是……”的画作，灵感来自于小组在项目期间的讨论。

公共活动

来参加我们的非正规艺术学校100%非正式开放日活动，在那里你可以进入非正规艺术学校，会见参展艺术家，并了解更多关于研究的信息:

周三8 2月:上午11点至12点或下午1点30分至2点30分

2月10日星期五: 上午11点至12点或下午1点30分至2点30分

进一步的信息

图片来源:利兹大学美术学院、艺术与文化研究历史。

参展艺术家简介

阿尔菲·福克斯自2020年以来一直参加金字塔。他的作品涉及电影、摄影和印刷，他的作品经常探索残疾人的无障碍问题。他是艺术委员会英格兰青年顾问委员会的成员。

利亚姆·赫斯特已经参加金字塔15年的实践成员，并担任董事会副主席。他是一名有学习障碍和自闭症的艺术家，他的绘画、书籍和雕塑与他年轻时的艺术家经历有关。

里亚在金字塔学院已经八年了。她的作品涉及许多不同形式的视觉艺术，包括雕塑、绘画和版画，经常探索护理和社会护理系统中生活的挑战。

维克多在金字塔学校已经五年了。他的作品通常以书面文字为基础，将清单变成视觉艺术、诗歌和出版物，涵盖他感兴趣的主题，如食品和香料、音乐和电影。

关于金字塔

金字塔是由大约100名有学习障碍和自闭症的艺术家组成的集体。我们共同努力，支持人们学习发现艺术，并发展成为艺术家。我们还支持有学习障碍的艺术家打破阻碍他们发展的社会和制度障碍。最重要的是，我们一起探索和发展我们的创造力，为广大公众创造伟大的艺术。

关于不规则艺术学院的研究

非正规艺术学校是一个由艺术和人文研究委员会资助的行动研究项目。在首席研究员Jade French博士的带领下，该项目正在探索生活在利兹市地区的学习障碍者想要什么，需要什么才能成长为专业艺术家，并将包括金字塔、利兹市议会、Assembly House和利兹大学在内的一系列艺术和社会关怀领域的合作伙伴聚集在一起。

有关研究的任何疑问，请通过j.french2@leeds.ac.uk向Jade French博士发送电子邮件。有关参展艺术家或金字塔的查询，请发送电子邮件至金字塔总监James Hill james@pyramid.org.uk。

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。