彼得·尼古拉斯当他决定追求一种长期潜伏的激情时，他和女儿正在上亲子音乐课。

尼古拉斯于2000年加入华盛顿大学法学院，他在宪法、证据、性取向法和知识产权方面是全国知名的专家。现在，尼古拉斯将他的法律培训与他对音乐研究日益增长的学术兴趣结合起来。他的新课，音乐法律与政策尼古拉斯目前是法学院和音乐学院的学士后学生，同时也是一名兼职教授。

音乐法律与政策向威斯康辛大学法学院和音乐学院的学生开放。

尼古拉斯的正式音乐培训始于六年前，不久前，他为女儿报名参加了一个旨在唤醒孩子们对音乐的热爱的课程。这门课不仅仅是这样。这也激励了一直热爱音乐的尼古拉斯去追求一条新的道路。

在其中一节课上，尼古拉斯注意到一张30分钟免费音乐课的传单，决定试试看。这节课变成了持续的私人语音和钢琴教学，然后成为了教堂唱诗班的一部分。

很快，尼古拉斯开始在雪兰社区学院上课，2021年，他在那里获得了音乐表演学位。仍然渴望学习更多，他申请了威斯康辛大学音乐学院，并作为一名歌手进行了试唱。尼古拉斯现在主修音乐史，主修声乐表演，预计今年将获得第二个学士学位。

随着音乐教育的进行，尼古拉斯决定将自己的兴趣结合起来。本季度，音乐法律与政策作为一门跨学科课程启动，与此同时，尼古拉斯被任命为该法学院知识产权研究生课程的主任。

尼古拉斯说：“我认为重返校园让我成为了一名更好的老师。”。“等到一切都说完了，我可能已经经历了相当于整整四年与不同类型的教授一起上课的经历。我学到了很多关于他们如何做事的事情，这些都融入了我的教学中。”

音乐法律与政策涵盖音乐行业的法律问题，包括与音乐和音乐家相关的知识产权法。在建立了对音乐理论和版权法的基本理解之后，尼古拉斯要求学生们审查据称依赖音乐理论原则的法院判决。课程还包括商标法、人格权和宣传权等科目。

彼得·尼古拉斯（Peter Nicolas）是威斯康星州大学（UW）的法学教授和音乐副教授。华盛顿大学

尼古拉斯说：“这次经历教会我的一件事是，音乐专业学生在他们的领域所经历的事情，与人们意识到的法律专业学生要取得成功必须做的事情相比，有着更多的共同点。”。“音乐专业的学生在学习理论时，必须在这门课上做很多事情——技术阅读和分析。音乐史与法律专业的学生学习的历史文献有很多共同之处。律师和音乐家都必须具备站起来在人们面前表演的能力。”

尼古拉斯说，虽然其他大学提供音乐和法律课程，但他的课程很独特，因为他将音乐原理融入了学习过程。几乎所有的音乐和法律专业的学生都将表演其中一个案例的摘录。有音乐背景的法律专业学生可以进行独奏，没有音乐背景的学生可以进行团体音乐表演。学生们还可以由法律和音乐专业的学生组成小组完成论文。

尼古拉斯说：“当我说我要教一个班的法律系学生学习音乐时，人们都很怀疑，他们不仅要从表面上学习音乐，还要真正了解和理解音乐。”。“这是有原因的。在某种程度上，法律有时会做出错误的决定，因为做出决定的人不了解音乐是如何工作的。

“如果我们能通过教学和学术将这两个学科结合在一起，我们可能会取得更好的结果。当这些争议得到解决时，我们可以知道这首歌的独特之处，人们不应该在未经许可的情况下使用这首歌，而这首歌又是一个基本的音乐积木，任何人都可以自由使用。”

音乐法律与政策涵盖音乐行业的法律问题，包括与音乐和音乐家相关的知识产权法。华盛顿大学

尼古拉斯以教授不同教育背景的学生而自豪。过去，他曾为威斯康星大学法学院和护理学院的学生教授法医护理跨学科课程。他目前还教授一门关于性取向法的课程，该课程在性别、女性和性研究系中交叉列出，尼古拉斯也是该系的兼职教授。

对于音乐专业的学生来说，音乐法律与政策课程介绍了潜在的版权问题以及表演或拍摄某位作曲家音乐的合法性。参加该课程的法律系学生往往是对知识产权法普遍感兴趣的人和其他有音乐背景的人的组合。

尼古拉斯说：“从长远来看，我认为这是一种可能的良好合作关系。”。“也许一些音乐专业的本科生可以进入法律领域，找到一种方法，以我自己尝试的方式融合这两种兴趣。”

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。