杜克大学的教职员工、学生和员工正在为当地社区做出贡献

对于利兹·德马蒂亚 (Liz DeMattia) 而言，杜克大学改善北卡罗来纳州社区的工作就是赋予他们权力。

“我认为共同的主题……是能动性，”杜克海洋实验室社区科学倡议主任德马蒂亚说。 “当你听到负面消息并且没有代理权时，它可能会令人沮丧。”

在北卡罗来纳州的博福特，DeMattia 为杜克海洋实验室 (DUML) 的社区科学计划创建了关于海洋垃圾、水质、恢复和无人机的 K-12 课程。 那里的研究人员与当地教师和社区成员合作，让小学生参与基于当地生态系统的体验式学习。

“谈论希望和努力恢复，”她说，“我们的教职员工可以积极与学生、当地机构和当地学校一起进行恢复工作。”

这项努力是目前为全国北卡罗来纳州人服务的众多杜克大学领导的项目之一。

DeMattia 加入了杜克大学护理学院院长 Vincent Guilamo-Ramos； Brad Thie，杜克大学神学院繁荣农村社区倡议主任；

和 Aaron Kyle，杜克大学普拉特工程学院生物医学工程系实践教授，负责杜克大学政府关系办公室的新沙龙系列 NC in DC。

讨论于 3 月 15 日在 Duke in DC 办公室进行。

该系列的首届活动以杜克大学在全州的参与和劳动力培训为重点，邀请了一组精选的华盛顿特区政策和商业领袖，包括来自北卡罗来纳州代表团和北卡罗来纳州公司的员工。 杜克大学负责公共事务和政府关系的临时副总裁克里斯·西蒙斯 (Chris Simmons) 主持了会议。 杜克州关系和杜克健康政府关系共同赞助了此次活动。

在所有学科和地区，杜克大学在全州的劳动力培训和教育中发挥着举足轻重的作用。

和 DeMattia 一样，Kyle 的主要目标之一是让学生能够解决大问题并克服自己的问题。 他目前正在调整他的夏季工程设计营以适应达勒姆。 他的外展设计教育计划得到了美国国立卫生研究院 (NIH) 科学教育合作奖 (SEPA) 的支持，通过生物医学工程设计项目向 6-12 年级的学生，特别是弱势群体或经济弱势学生介绍 STEM 概念。 Kyle 还通过该计划让当地的高中教师学习如何将工程设计纳入他们的课程。

在加入杜克大学之前，Kyle 领导了纽约市高中生的夏季设计营，让当地社区的学生进入大学工作空间并构建生物医学设备。

他帮助学生确定要解决的具有挑战性的工程问题，同时“让学生能够看待世界、发展技能和他们的身份……这样当他们遇到困难时，他们将坚持 STEM。”

拉莫斯院长谈到了杜克护理学院 (DUSON) 的优先事项，即通过解决北卡罗来纳州农村和服务欠缺人群的健康不平等问题，“充当思想领袖和变革推动者”。

DUSON 最近从卫生资源和服务管理局 (HRSA) 获得了 390 万美元的奖励，用于在北卡罗来纳州社区提供护士主导的护理模式。 拉莫斯解释了在北卡罗来纳州农村社区建立信任的重要性，“我们不是要减轻 [不信任]，而是要努力增强信任度。”

DUSON 与该地区历史悠久的黑人学院和大学、西班牙裔服务机构和社区学院（包括瓦茨护理学院和达勒姆技术社区学院）的合作也为社区创造了更强大和更持久的成果。

“我们的学生和校友在从 Murphy 到 Manteo 的当地社区服务。”

这种区域范围的方法也体现在由 Thie 领导的神学院的繁荣农村社区倡议中。 该倡议在北卡罗来纳州农村培养基督教领袖和会众，同时为学生在这些地区的有效事工做好准备。

“我们的学生和校友，”Thie 说，“在从 Murphy 到 Manteo 的当地社区服务。”

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。