德克萨斯大学奥斯汀分校在帮助600名德克萨斯教师获得计算机科学教学认证后，庆祝了一个里程碑。该项目名为WeTeach_CS，成立于2015年，目的是培养在职教育工作者教授计算机科学。

“STEM和计算机科学职业是美国增长最快的职业，不仅对学生，而且对整个家庭都可以成为经济机会的阶梯，”德克萨斯大学奥斯汀分校德克萨斯高级计算中心计算扩展路径主任卡罗尔·弗莱彻(Carol Fletcher)说。“无论种族、性别或社会经济地位如何，每个学生都应该有机会学习计算机科学技能。”

2014年，弗莱彻对德克萨斯州的计算机科学教育进行了盘点，发现全州只有25名教师从职前教师培训项目毕业。弗莱彻认识到，快速增加计算机科学教育工作者数量的最好方法是集中培训在职教师，她在最初的推广活动中向德克萨斯州的数学和科学教师发送了大量电子邮件。教师们受邀参加与甲骨文学院(Oracle Academy)合作的一个名为Keep Calm和Java On的项目，该项目包括学习Java编程的免费在线课程。

弗莱彻希望招聘20名教师。在她最初的宣传活动两周后，她收到了100多份参与申请，并意识到潜在教师的市场是尚未开发的。利用美国教育部的资金，WeTeach_CS开始试行面对面的专业发展，专门针对德克萨斯州教师计算机科学认证考试中所涉及的能力。需求又一次很高，一些教师往返1000多英里来参加。这导致了WeTeach_CS团队的签名在线课程——教师计算机科学基础的创建。基础课程使该项目能够接触到该州每个角落的潜在教育工作者。

2015年，阿灵顿独立学区(ISD)马丁高中(Martin High School)的詹姆斯·霍维(James Hovey)在WeTeach_CS的帮助下成为第一个获得计算机科学教学认证的人。今年7月，位于埃尔帕索外一个小镇的克林特ISD早期学院的埃巴·瓦斯克斯-内瓦雷斯成为了第600所学校。

弗莱彻说:“研究表明，与城市和郊区地区相比，农村地区不太可能提供计算机科学课程，因此协助教师为农村地区的学生提供教育是德克萨斯大学奥斯汀分校的优先事项。”

在美国教育部、微软、Beyond100k和西格尔家族捐赠基金等组织的支持下，WeTeach_CS创建了认证激励计划，为任何获得计算机科学教学认证的德克萨斯州教育工作者提供1000美元的津贴。

WeTeach_CS服务的教师既有休斯顿ISD这样拥有近20万学生的最大学区，也有特林卡这样只有98名学生的最小学区。自2015年以来，德克萨斯州469所学校和251个地区的教育工作者在WeTeach_CS的帮助下获得了计算机科学认证。由于这个项目在德克萨斯州的成功，WeTeach_CS现在与其他州合作，帮助他们发展计算机教师队伍。

弗莱彻说:“我们希望WeTeach_CS成为希望开发强大而包容的K-12 CS课程的教育工作者的一站式商店。”“每个德州学生都应该得到这样的待遇。”

欲了解更多信息，请阅读TACC关于WeTeach_CS第600位认证教师Vasquez-Nevarez的简介。

注：本文由院校官方新闻直译，仅供参考，不代表指南者留学态度观点。