香港教育学院儿童与家庭教育文学硕士课程适合从事儿童及家庭服务工作或有意于相关专业发展和研究的人士报读。该课程是全港首个结合家庭与幼儿教育的硕士课程，探讨家庭关系和特性对儿童发展的影响，以及如何规划、推展家庭教育课程，提升家长教养子女的能力，使他们更有效地协助子女健康学习和成长。该课程由教院幼儿教育学系开设，该学系在幼儿教育及相关的家庭研究领域均拥有丰硕的教研成果和优秀的专业团队。

香港教育大学中文研究文学硕士（语文教育）課程专为中文教育工作者、编辑、行政及公务员等专业人士的学员而设。课程旨在提升学员的中文素养及语文学科知识，借此拓宽学员研习中国语文、文学的视野，以应付中文专业范畴的工作需要。課程提供多类型选修科目，切合学员不同的学术兴趣。

修毕本课程的学员应能：增进文学、语言及文化方面的知识；能娴熟运用中国语文，增強分析、鑒鉴赏、评价能力；及把知识应用在语文教育专业上。

香港教育学院可持续发展教育文学硕士课程由香港教育学院科学与环境学系开办，其中部分科目将由澳洲墨尔本皇家理工大学教授赴港任教。该课程透过实证为本的研究结果发展学生专业教授技巧；鼓励学生应用和实践专业知识，使学生能有效地进行批判性思考。收生对象为有志于对下一代或公众进行环境教育的本地及非本地在职教师、私人机构、政府及非政府组织的专业人士。其目的是培养学生对环境的认知及教授可持续发展教育的内容、方法、范畴和目的；以实证为本的研究结果发展学生专业教授技巧；鼓励学生应用和实践专业知识，培养学生的批判性思考及自我评估能力；扩阔对可持续发展研究的范畴；将可持续发展研究观点从香港伸延到中国以至国际视野；提升及巩固现职专业人员于环境教育的就业机会，以及鼓励他们采取环境可持续的生活模式。

香港教育学院教育辅导文学硕士课程适合在教育及社会福利界工作，并有志接受教育辅导专业培训的人士报读。修毕课程后，学员有资格申请本地或海外专业辅导协会的会员资格，有助于日后成为认证辅导员。

香港教育学院教育辅导文学硕士课程的课程特色在于：提供教育辅导理论及实习培训；提供150小时的督导辅导实习；切合不同学员的需求，包括在幼儿园、小学、中学及专上学院（如社区院校）等任职的人士；重视学校与社区的紧密协作；具有外展特色，与非政府组织及社区院校合作，安排学员到不同的辅导机构进行实习，例如香港中华基督教青年会、偱道卫理中心（辅导及就业综合服务）、香港圣公会福利协会道程专业培训中心、香港基督教女青年会、保良局（康复服务）、新福事工协会及一家一家庭顾问（私营辅导中心）等；注重辅导个案的心理性及教育性评估与评鉴。

香港教育学院教育学硕士学位课程旨在为希望在教育领域继续深造、或者希望在教育学重要的焦点领域内提升专业知识、进行更深层次研究的同学提供一个平台。香港教育学院教育学硕士学位课程旨在让学生将自己过去的教学实践经验与其从课程中掌握的在理论、实践、领导力方面的新见解整合起来。此外，在专业反思、评估及研究方法的教学上，专业课与学科基础课程教育相辅相成。同时，香港教育学院教育学硕士学位课程也为不同知识背景的学生提供了多元学习路径。

毕业后，学生们将能够：

1、掌握他们所研究的焦点领域的高深知识，对研究内容有更深刻的理解；

2、带有批判性眼光地审视教育学研究，能够独立自主地进行教育学研究调查；

3、熟练运用教育评估方法和策略促进学生的知识学习以及学习效率的提高；

4、批判反思日常工作，能够在政策、文化背景下评估香港及其他地区的教育现状。

香港教育学院教育言语及语言病理学与学习障碍理学硕士课程是本港首个结合「言语及语言病理学」和「学习障碍」的硕士课程，提供全面的专业知识和实务训练，培养新一代言语及语言病理学家（言语治疗师）。课程内容由本地和外国学者、专业人士评核，其中包括国际语言及语音矫正学会会长。课程参照美国言语、语言及听力学会(ASHA ) 的标准设计，同时按照教学环境和华人地区的需要加入额外的训练元素。课程结构以「言语及语言病理学」和「学习障碍」两个轴为基础，配合当代研究和实践，强调反思和探究，为学员提供独特、创新和全面的培训。课程提供实习机会，由本地和邻近地区拥有专业资格的言语及语言病理学家担任导师。课程专为课程而设的教研单位配备先进设施，可以支持教研、诊治和社区服务。该硕士课程由本院特殊教育与辅导学系管理，该学系为国际语言及语音矫正学会 (IALP ) 的地区团体会员。